一、调查方法
1、 问卷调查
对调查对象的选择，可根据研究需要的不同采用不同的方式。问卷在内容结构上有导语、个人基本情况、问题(主体)和结束语组成。问题又有三种：封闭式问题：是非题、选择题、排序题、表格题;开放式问题：自行回答，不做回答限制;半封闭式问题：部分限制，部分自己作答。
2、访谈。据调查提纲个别进行的一问一答的谈话。
3、座谈。对象要有代表性和同质性。
二、观察方式
有两种方式：
(一) 结构式观察(定量观察)
事先经过设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观察工具，在观察中填写观察量表等方式进行。
教师应学会设计观察量表。
(二) 非结构式观察(定性观察)
研究者在观察过程中详细地对观察对象的表现做原原本本的记录，还可对其表现和当时情境做具体描述。
三、个案研究
个案研究是对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法。需要选择真实的，有思考价值的人或事。问题的发生——问题的症结——解决问题的尝试——问题的再思考。
四、收集研究资料
1、 文献资料的收集。阅读有关著作;浏览新的期刊;利用工具书;剪报和卡片;使用检索工具
2、 实际资料的收集。教师要做一个有心人。
五、 表达研究结果
1、 研究报告(主要是调查报告)。
问题的提出——研究内容和方法——结果与分析——结论与思考
2、 教育教学经验总结(大部分)。
3、 教育教学案例。
