世界史是以世界古代史、欧美近现代史、亚非拉近现代史、世界专门史及西方古典学为理论根基，以埃及学、古希腊罗马史、中世纪欧洲史、美国史、德国史、日本史、中东史、拉丁美洲史、全球史、环境史等前沿方向为实践双翼，以服务国家区域国别战略需求、文明交流互鉴与中国特色世界史学科体系建设为核心使命的国家战略性一级学科。北京大学世界史依托北京大学历史学系，以西方古典学中心、北京大学区域与国别研究院、北京大学拉丁美洲研究中心、北京大学土耳其研究中心为平台支撑，涵盖世界古代史（埃及学、古希腊罗马史、中世纪欧洲史）、欧美近现代史（美国史、英国史、德国史、法国史）、亚非拉近现代史（日本史、中东史、拉丁美洲史、南亚东南亚史）、世界专门史（全球史、环境史、冷战史、外交史）四大核心方向，并深度拓展区域国别研究、物质文化与全球资本主义史、数字人文与历史大数据、跨文明比较研究等新兴交叉领域，以"1899年京师大学堂史学堂肇始、1902年设立万国史学门、1981年世界地区国别史与世界近现代史获首批博士点、1987年世界近现代史获批第一批国家级重点学科、2025年QS世界大学历史学科排名全球第5位、教育部学科评估世界史获评A+档、全国仅有的中国史与世界史双双入选'双一流'建设学科的历史学院系"为学科发展主线，培养兼具深厚多语种史料阅读功底、敏锐跨文明比较视野、扎实区域国别研究能力与国家全球战略使命感的高层次世界史专门人才。

学科沿革： 北京大学世界史的历史最早可追溯到1899年——京师大学堂设立史学堂，开创了中国现代高等教育中历史学研究的先河。1902年，正式改设中国史学门与万国史学门，"万国史学门"即世界史之前身，标志着中国现代世界史学科建制的诞生。1919年，改称史学系；1952年，全国院系调整，清华大学、燕京大学等校史学科汇入，更名历史学系，下设中国史、世界史、考古学三个专业，齐思和、杨人楩、张芝联等世界史大家汇聚于此，奠定了"通史为基、国别为体、比较为用"的学术范式。1981年，世界地区国别史、世界近现代史获得首批硕士、博士学位授予权；1987年，世界近现代史被批准为第一批国家级重点学科。1992年，历史学系被评为全国高校历史学科第一家博士后流动站；1998年，获得国家首批历史学一级学科博士授予权。2000年代以来，西方古典学中心、区域与国别研究院相继成立，标志着学科向多语种、跨区域、全球化纵深发展。历史学系是教育部首批"双一流"建设学科单位，世界史学科在教育部学科评估中获评A+档（全国前2%），2025年QS世界大学历史学科排名跃升至全球第5位，位列哈佛、牛津、剑桥、耶鲁之后，是中国高校历史学科唯一进入全球前五的院系。历史学系现有在职教研人员69名，其中全国一级岗教授2人，国家级教学名师4人，长江学者特聘教授9人，青年长江学者2人，万人计划7人，百千万人才工程7人，博雅荣休教授4人，博雅讲席教授1人，博雅特聘教授14人，34位教授获政府特殊津贴。

学术成就与国家战略贡献： 北京大学世界史在各研究领域取得了具有国家战略意义的原创性突破。在埃及学与世界古代史方向，颜海英教授（世界古代史教研室主任、北京大学古代东方文明研究所所长）系统构建了中国埃及学研究体系，出版《古代埃及文明探研》《古埃及文化史》《古埃及语言文字与文化》等里程碑式著作，主持苏美尔、埃及、中国早期文字比较研究，获北京大学人文社会科学研究优秀成果奖。在西方古典学与中世纪史方向，彭小瑜教授（教育部长江学者特聘教授、西方古典学中心主任）出版了《教会法研究：历史与理论》《基督教与近代西方民族国家》《社会的恶与善》等经典著作，开创了教会法与中世纪政治思想史研究的中国学派。在美国史方向，王立新教授（教育部长江学者特聘教授、人文学部副主任）以《意识形态与美国外交政策》获教育部人文社科优秀成果二等奖，系统构建了美国对外关系史与中美关系史的研究范式；李剑鸣教授（教育部长江学者特聘教授、世界史研究院副院长）以《美国的奠基时代》奠定了美国早期史研究的标杆。在德国史方向，李维教授（德国柏林洪堡大学博士、德国史研究会副会长）深耕德国现当代史，徐健教授聚焦德国政治思想史与普鲁士官僚制度史。在日本史方向，王新生教授长期担任中国日本史学会常务理事、中日历史共同研究委员会委员，系统构建了日本历史与政治研究体系。在中东与土耳其史方向，昝涛长聘副教授（区域与国别研究院副院长、土耳其研究中心主任）出版《现代国家与民族建构——20世纪前期土耳其民族主义研究》，为"一带一路"沿线国家研究提供学术支撑。在拉丁美洲史方向，董经胜教授（北京大学拉丁美洲研究中心主任、中国拉丁美洲学会副会长）出版《玛雅人的后裔》《土地与自由》《混血的文明：拉丁美洲5000年》，系统构建了拉美现代化进程研究体系。在环境史与全球史方向，包茂红教授出版《环境史：历史、理论与方法》《森林与发展》，曹寅长聘副教授深耕全球史与南亚东南亚研究，侯深教授聚焦环境史与城市史。系内教师还深度参与国家"一带一路"沿线国家历史研究、中美关系学术对话、中日历史共同研究、中拉学术交流平台建设等工作，研究成果直接服务于国家外交战略与全球治理能力建设。

导师团队： 历史学系世界史方向汇聚了一支以多语种、跨区域、通专结合为特色的高水平导师队伍，研究方向覆盖世界史全链条。导师群体包括：从事世界古代史研究的学者，聚焦埃及学（象形文字、神庙文献、托勒密时期）、古希腊史（城邦政治、思想史、情感史）、古罗马史（共和制、帝国治理、经济史）、中世纪欧洲史（教会法、修道院、封建制度、拜占庭）；从事欧美近现代史研究的学者，专注美国史（早期共和国、种族与移民、外交政策、行政国家）、英国史（殖民主义、英帝国、政党政治、欧洲一体化）、德国史（近代政治思想、普鲁士官僚制、现当代政治、中德交流）、法国史（大革命、启蒙运动、殖民史）；从事亚非拉近现代史研究的学者，围绕日本史（古代奈良平安、近现代政治、政治思想史）、中东史（奥斯曼帝国、土耳其民族主义、中东问题）、拉丁美洲史（民众主义、农民动员、移民与文明融合）、南亚东南亚史（殖民与后殖民、物质文化、全球华人史）开展研究；从事世界专门史研究的学者，探索全球史（跨区域互动、商品与观念流动）、环境史（森林、气候、灾害）、冷战史（意识形态对抗、发展援助）、外交史（多边档案、国际组织）、现代化与发展理论。此外，还有来自中国社会科学院世界历史研究所、清华大学国际关系研究院、复旦大学历史学系、南开大学世界史研究院等机构的兼职导师与联合培养导师，形成了"多语种史料+区域深耕+跨文明比较+全球视野"四位一体的培养闭环。

保研核心要求： 北京大学历史学系2026年世界史隶属于060300世界史（学术学位），下设世界古代史、欧美近现代史、亚非拉近现代史、世界专门史四个研究方向。2026年推免复试入围世界史方向30人，最终拟录取15人。统考方面，2026年起初试科目发生重大调整——第三单元考试科目由原自命题"649历史学"改为 "313历史学专业基础"（全国统一命题科目），第四单元仍为院系自命题。2026年北京大学硕士研究生招生复试基本分数线（历史学门类[06]）为：政治≥55分、外语≥55分、专业课≥180分；历史学系最终确定世界史复试分数线为355分（中国史为376分）。复试于2026年3月28日在北京大学人文学苑5号楼举行，按世界古代史组、欧美近现代史组、亚非拉近现代史组分别面试。复试成绩占比高达50%，直接决定最终录取结果。推免方面，历史学系每年9月1日10:00开通北京大学研究生招生网在线申报，9月10日16:00截止；申请人须提交电子版材料并寄送纸质版材料；复试时间通常安排在9月20-21日，地点为北京大学人文学苑5号楼历史学系。2026年推免申请条件包括：获得所在学校推荐免试资格、具备独立思考能力和创新研究意识、遵守学术道德规范。本科背景以历史学、世界史、外国语言文学（英语、法语、德语、日语、阿拉伯语、西班牙语等）、哲学、政治学、国际关系等为主，核心竞争力在于扎实的外语阅读能力（至少精通一门外语，掌握第二外语者优先）、系统的区域国别史知识储备、明确的学术问题意识及对特定文明区域的深度理解。

知点保研辅导要点： 围绕世界史学术硕士核心能力重点辅导——①世界古代史（古埃及文明/象形文字释读/神庙与陵墓文献/托勒密时期/古希腊城邦政治/雅典民主/斯巴达体制/希腊思想史/柏拉图亚里士多德/希腊化时代/罗马共和国/罗马帝国/元首制/罗马法/早期基督教/中世纪欧洲/封建制度/教会法/修道院/十字军/拜占庭/伊斯兰文明兴起）；②欧美近现代史（英国光荣革命/工业革命/殖民主义与英帝国/美国独立与制宪/早期共和国/内战与重建/进步时代/新政/冷战/民权运动/法国大革命/启蒙运动/拿破仑/德意志统一/俾斯麦/魏玛共和国/纳粹德国/战后德国/欧洲一体化/意大利统一与法西斯/俄国革命与苏联）；③亚非拉近现代史（日本明治维新/大正民主/军国主义/战后改革/奥斯曼帝国解体/土耳其民族主义/凯末尔改革/中东问题/阿拉伯民族主义/拉丁美洲独立/考迪罗/民众主义/进口替代/新自由主义/南亚殖民与独立/东南亚冷战/非洲去殖民化）；④全球史与环境史（跨区域互动/丝绸之路/大西洋世界/印度洋网络/商品与观念流动/殖民与后殖民/环境变迁/气候与文明/森林与开发/疾病与人口/动物史/物质文化/资本主义全球扩张）；⑤冷战史与外交史（美苏对抗/意识形态/发展援助/第三世界/不结盟运动/联合国/多边档案互证/情报史/文化冷战/科技冷战/中美关系/中苏关系）；⑥史学理论与方法论（兰克学派/年鉴学派/微观史/全球史/后殖民史学/性别史/新文化史/历史记忆/公共史学/比较史学/跨国史/数字人文/计量史学/口述史/图像史学）；⑦区域国别研究方法论（区域国别学的学科定位/田野调查/多语种档案/本土学术传统/知识生产与权力/中国区域国别研究范式/"一带一路"沿线国家研究/文明对话）；⑧多语种史料阅读能力（英语/法语/德语/日语/阿拉伯语/西班牙语/拉丁语/古希腊语/古埃及语/梵语/土耳其语等——至少精通一门，鼓励掌握两门以上）；⑨专门史前沿（现代化与发展理论/美国社会科学史/高等教育史/国家构建state building/知识史/概念史Begriffsgeschichte/情感史/感官史/物质文化史/全球华人史/种植园与动物史）；⑩前沿议题与政策素养（全球史叙事中"欧洲中心论"的解构路径与非西方主体性的重建、冷战史研究中多国档案互证的方法论挑战与"去美国中心化"的可行性、区域国别研究中"本土知识"与"外部观察"的认识论张力及中国学者主体性定位、环境史中自然能动性与社会建构的平衡及跨学科方法的整合策略、殖民史研究中"受害者叙事"与"能动性"的辩证关系及后殖民理论的适用边界、中世纪教会法研究中法律文本与社会现实的差距及跨学科方法的介入路径、日本近代化研究中"内发论"与"外压论"的超越及东亚区域互动的重新定位、拉丁美洲民众主义研究中"民粹"标签的意识形态负载与历史语境还原、全球史中商品链追踪的微观实证与宏观结构分析的衔接方法、数字人文在世界史研究中的多语种文本挖掘挑战与语料库建设的标准化问题）。面试训练涵盖专业笔试强化（313历史学专业基础核心题型：名词解释/简答/论述/史料分析/史学评论；院系复试专业课考核：区域史专题论述/外文文献解读/研究设计/学术前沿评述）、世界史前沿问题问答（颜海英教授埃及学研究中象形文字释读与物质文化分析的互证方法及其对早期国家起源理论的贡献、彭小瑜教授教会法研究中"法律文本"与"社会现实"的张力及韦伯命题的重新审视、王立新教授美国外交史中"意识形态"概念的分析效力与局限性、李剑鸣教授美国早期史中"能动性"理念对传统叙事模式的修正、昝涛教授土耳其民族主义研究中"现代国家建构"与"文明认同"的双重维度、董经胜教授拉美现代化研究中"依附论"与"内源发展"的理论对话、全球史视角下丝绸之路研究中"商品流动"与"文化转译"的双向过程分析、冷战史中发展援助的知识权力结构与第三世界主体性的再发现、环境史中"人类世"概念的历史学适用性及前工业时代环境变迁的叙事策略、区域国别学作为一级学科的学理基础与中国特色的建构路径）、科研项目或读书报告陈述与反思（外文档案搜集/田野调查/多语种文献比对/跨区域比较/失败复盘）、研究计划展示（选题意义/文献综述/史料来源/研究方法/外语能力/预期创新）、学术志趣陈述及外语口头表达与文献翻译能力考核。文书应体现"以多语种史料为根基、以跨文明比较为方法、以区域深耕为路径、以揭示人类文明演进规律为毕生志业、以服务国家全球战略与文明交流互鉴为使命担当"的高层次世界史人才志向，突出对特定区域或专题的深刻洞察与原创性思考（如古埃及托勒密时期神庙与陵墓趋同现象的政治文化解释及其对"希腊化"概念的修正、中世纪教会法中"正义战争"理论的演变与当代国际法伦理基础的追溯、美国早期共和国中"自由"概念的种族化建构及其对当代种族政治的历史根源、普鲁士官僚制度中"法治国家"理念的实际运作与韦伯理想类型的偏差、土耳其民族主义中"突厥认同"与"伊斯兰认同"的张力及凯末尔世俗主义的局限性、拉丁美洲民众主义中"人民"概念的修辞建构与社会基础的实证检验、全球史视野下18世纪印度洋贸易网络中华人商人的跨文化中介功能、冷战时期美国社会科学知识生产与发展中国家现代化路径的互动机制、环境史视角下大英帝国森林政策中"科学管理"话语与地方社区权利的冲突、日本奈良平安时代古文书中古记录学的文献批判方法及其对中国古代史研究的借鉴意义等）。

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