马克思主义中国化研究是以马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的历史进程、理论成果与实践经验为研究对象，以经典文本解读、党史文献考证、思想史梳理、比较制度分析、现实问题回应为方法双翼，以揭示马克思主义中国化时代化的内在逻辑、总结中国特色社会主义理论创新规律、服务新时代党的创新理论学理化体系化阐释为核心使命的法学门类下"马克思主义理论"一级学科（专业代码030503）的核心二级学科。北京大学马克思主义中国化研究依托马克思主义学院中国化研究所，以北京市哲学社会科学中国化马克思主义发展研究基地、北京大学中国道路与中国化马克思主义协同创新中心、北京大学中共党史研究中心、北京大学—中国共产党历史展览馆国家革命文物协同研究中心、北京大学中国特色社会主义理论体系研究中心（教育部人文社会科学重点研究基地）、北京大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院等平台为支撑，涵盖马克思主义中国化的历史进程与基本经验、毛泽东思想研究、中国特色社会主义理论体系研究、习近平新时代中国特色社会主义思想研究、中国式现代化理论与实践、"两个结合"的学理逻辑六大核心方向，并拓展中国式现代化的文明意蕴、新质生产力的理论创新、全过程人民民主的制度逻辑、人类命运共同体的世界历史意义、中华优秀传统文化与马克思主义的契合性、马克思主义中国化时代化的国际传播等前沿领域，培养兼具深厚经典理论素养、精密党史文献考证能力、宏阔文明比较视野与经世济民使命感的高层次学术研究与理论创新型人才。

学科沿革： 北京大学是中国马克思主义的发祥地，是马克思主义中国化的思想策源地与实践起点。1918年，李大钊在北大创立我国最早的马克思主义研究团体——"马客士主义研究会"，率先在中国系统传播马克思主义，并发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》《我的马克思主义观》等奠基性文献，开启马克思主义与中国实际相结合的探索。1920年，李大钊与陈独秀南北呼应，在北京大学秘密发起成立**"北京大学马克思学说研究会"，同年10月李大钊创立北京共产党小组，中共一大前中国53名中共党员中相当比例曾在北大学习或工作。陈独秀、李大钊、毛泽东、邓中夏、高君宇、何孟雄、罗章龙等革命先驱均与北大马克思主义传播有深厚渊源。1952年院系调整后，马克思主义理论教学以政治理论课形式延续。1992年4月，北京大学马克思主义学院正式成立，成为全国高校第一家马克思主义学院，是北大从事马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教育教学、研究及干部培训的重要基地。学院现拥有马克思主义基本原理研究所、马克思主义发展史研究所、中国化研究所、国外马克思主义研究所、思想政治教育研究所、中国近现代史研究所等9个研究所**，马克思主义理论一级学科硕士、博士学位授权点及博士后流动站。2016年入选全国首批重点马克思主义学院。2018年5月2日，习近平总书记考察北京大学马克思主义学院，充分肯定"马院姓马，在马言马"的办学原则。在教育部学科评估中，北京大学马克思主义理论学科长期位居全国前列（第四轮评估获A级，第五轮评估继续保持A级），入选国家"双一流"建设学科支撑体系。陈占安教授（1946-2023，北京大学马克思主义学院原院长、中央马工程首席专家、全国优秀教师）长期领衔本学科建设，为马克思主义中国化研究学科的规范化与体系化作出奠基性贡献。

导师队伍： 程美东教授（博士生导师，北京大学中共党史研究中心主任、北京市哲学社会科学中国化马克思主义发展研究基地负责人兼首席专家、北京大学—中国共产党历史展览馆国家革命文物协同研究中心联合主任、北京高校中国化马克思主义教学研究会会长、北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、《北大马克思主义研究》副主编，北京师范大学法学博士，深耕中共党史、近现代社会思潮、马克思主义中国化、中国式现代化，出版《论中国式现代化》（北京大学出版社2025年）、《现代化之路：20世纪后20年中国现代化历程的全面解读》《中国现代化思想史》等专著，主持多项国家社科基金课题及中央马工程重大课题，提出"读书三求"——求真、求善、求美的治学理念）；康沛竹教授（博士生导师，中国化研究所所长，北京大学历史系学士、硕士，中国人民大学清史所历史学博士，深耕中国近现代史、马克思主义中国化、中国共产党与近现代中国，著有《灾荒与晚清政治》，主讲"中国共产党与近现代中国专题研究"等课程）；林绪武教授（中国化研究所，南开大学中国近现代史博士，深耕中共党史、马克思主义中国化、中国近现代社会变迁，曾在武警合肥指挥学院、南开大学马克思主义教育学院任教，发表论文数十篇）；裴植助理教授/研究员（中国化研究所，北京大学马克思主义学院马克思主义中国化研究博士，深耕马克思主义在中国的早期传播、左翼进步思想史、中共思想史，著有《"故都"新声：北京的左翼进步思想及其呈现形态（1927-1937）》）；此外，孙熙国教授（博士生导师，北京大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院常务副院长、中央马工程首席专家、北京大学中国文化发展研究中心主任，深耕马克思主义哲学、中国化马克思主义、"两个结合"的哲学基础）；宇文利教授（马克思主义学院副院长，深耕世界历史进程中的中国特色社会主义、马克思主义中国化的时代维度）；陈培永教授（马克思主义学院副院长，深耕马克思主义政治哲学、中国式现代化的哲学基础）；仰海峰教授（马克思主义学院院长，教育部"长江学者"特聘教授，深耕马克思主义哲学与马克思主义中国化的哲学维度）；顾海良教授（教育部社会科学委员会副主任、博雅讲席教授、中央马工程首席专家、《马藏》编纂与研究中心主任兼总编纂）长期指导学院学科建设与研究生培养。

培养特色与成就： 实行"经典筑基、史论结合、现实关怀、守正创新"的培养模式。研究生阶段强调马克思主义经典著作系统研读与马克思主义中国化核心文献精读（《共产党宣言》《资本论》《实践论》《矛盾论》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、十一届三中全会以来历次党代会报告及重要文献、《习近平谈治国理政》等）与思想史方法（文本学解读、概念史分析、思想传播史、接受史研究、比较制度分析、口述史方法、跨学科对话）并重；要求掌握扎实的学术写作能力及至少一门外语（英语为主），支持域外马克思主义中国化研究文献研读与国际学术对话。课程设置涵盖马克思主义中国化研究专题、毛泽东思想研究专题、中国特色社会主义理论体系专题、习近平新时代中国特色社会主义思想专题、中共党史专题、中国式现代化专题、研究方法等核心模块，同时设有多方向选修（马克思主义与中华优秀传统文化、中国化马克思主义的国际传播、改革开放史、社会主义发展史、新时代全面深化改革等）。学院建有北京大学图书馆马克思主义分馆、国际马克思主义文献中心，承担 《马藏》编纂工程，学生可深度参与文献搜集、版本校勘、注释编写等核心编纂工作。学术活动平台包括世界马克思主义大会（北京大学主办）、北京大学未名论坛暨全国马克思主义理论博士研究生高级研讨班、全国马克思主义中国化研究专业博士生学术论坛（2025年10月在北京大学举办，从全国70余所高校200余名报名者中筛选40余位优秀学子参会）、"论中国式现代化"学术研讨会、全国马克思主义中国化研究学科学术规范建设研讨会等。学生并有机会赴中央宣传部理论局、中央政策研究室、中央党校（国家行政学院）、教育部社科司、中国社会科学院马克思主义研究院、中共中央党史和文献研究院、中国共产党历史展览馆、人民出版社、《求是》杂志社等机构实习或开展合作研究。毕业生广泛就职于高校马克思主义学院、中央及地方宣传部门、党校系统、中共中央党史和文献研究院、中国社会科学院、主流理论媒体、国家高端智库及党政机关。

保研核心要求： 2026年马克思主义中国化研究隶属030503法学二级学科（马克思主义理论一级学科下），授予法学硕士学位。全日制学术型硕士，不区分研究方向，2025年招生计划约6人（其中推免约3-5人），推免名额极为稀缺。校外推免生须获得所在学校推荐免试资格，有坚定的马克思主义信仰，对马克思主义中国化时代化研究有浓厚兴趣，具有较强的研究能力或潜力；全国高校相关学科专业（含马克思主义理论、哲学、历史学、政治学、社会学、法学、经济学、文学等）均可申请；在全年级或本专业成绩优秀，英语水平优异。初试科目（统考）：①101思想政治理论 ②201英语（一）或202俄语或203日语 ③645马克思主义基本原理 ④824中国化的马克思主义。2025年院线（马克思主义理论一级学科）：政治≥50、外语≥50、业务课一≥90、业务课二≥90、总分362；拟复试比例1:1.5，实际录取门槛远高于此。推免生须提交学术论文或研究报告、个人陈述、专家推荐信（副教授及以上）及外语水平证明（CET-6≥425或托福≥90/雅思≥6.0优先；有马克思主义理论/历史学/政治学竞赛获奖、理论宣讲经历、红色实践调研项目、党史文献整理实践或学术论文发表者优先）。本科背景以马克思主义理论、历史学、政治学为主，亦欢迎哲学、社会学、法学、经济学、文学等跨学科申请人。复试含专业面试（研究计划陈述、经典文本解读、马克思主义中国化知识问答、时事理论分析）。

辅导要点： ①马克思主义中国化的历史进程与基本经验（马克思主义在中国的早期传播：李大钊、陈独秀、李达、艾思奇；新民主主义革命理论的创立；社会主义改造与建设道路的探索；改革开放与中国特色社会主义的开创；新时代马克思主义中国化时代化的新飞跃）；②毛泽东思想研究（实事求是思想路线、农村包围城市道路理论、新民主主义论、人民民主专政理论、社会主义社会矛盾学说、群众路线与独立自主、《实践论》《矛盾论》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的文本解读）；③中国特色社会主义理论体系（邓小平理论：社会主义本质论、初级阶段论、改革开放论、社会主义市场经济论；"三个代表"重要思想；科学发展观；理论体系的内在逻辑与时代回应）；④习近平新时代中国特色社会主义思想（"十个明确""十四个坚持""十三个方面成就"、"六个必须坚持"的世界观方法论、中国式现代化的中国特色与本质要求、新发展理念与新发展格局、全过程人民民主、全面依法治国、全面从严治党、人类命运共同体）；⑤"两个结合"的学理逻辑（马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的实践逻辑；同中华优秀传统文化相结合的文化逻辑；中华文明的突出特性：连续性、创新性、统一性、包容性、和平性；马克思主义与中华文明的契合性：天下为公与共产主义、民为邦本与人民至上、天人合一与生态文明、知行合一与实践论、大同理想与共同富裕）；⑥中国式现代化理论与实践（人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化；新质生产力的理论创新；高质量发展与供给侧结构性改革；共同富裕的制度安排）；⑦中共党史专题（建党伟业与大革命、土地革命与长征、抗日战争与延安整风、解放战争与建国、社会主义建设探索、改革开放与拨乱反正、新时代全面深化改革与脱贫攻坚）；⑧改革开放史与社会主义现代化建设（十一届三中全会的历史转折、经济体制改革与对外开放、加入WTO与全球化、全面深化改革与制度型开放、"一带一路"倡议）；⑨马克思主义中国化的国际传播与比较研究（中国特色社会主义的世界意义、"中国模式"与"中国方案"的学术讨论、中国道路对发展中国家的启示、马克思主义中国化研究的国际学术对话）；⑩前沿热点（中国式现代化的文明意蕴与人类文明新形态、新质生产力与马克思主义政治经济学的中国创新、全过程人民民主的制度比较优势、"第二个结合"与中华文明主体性重建、马克思主义自主知识体系建构、中国化马克思主义的学术话语体系创新、数字时代的意识形态治理、新时代党的自我革命理论）。面试训练含经典文本即兴解读（如《实践论》的认识论逻辑、《论十大关系》的辩证方法、《习近平谈治国理政》核心篇目）、理论联系现实分析（如中国式现代化与西方现代化的本质区别、"两个结合"如何理解、新质生产力的理论贡献）、研究计划口头答辩、马克思主义中国化知识深度考察及跨学科思维展示。文书应体现以马克思主义为指导、以传承真理与理论创新为信仰、以历史深度与现实关怀相结合为方法、以学术求真与中国自主知识体系建构相统一为志业的高层次马克思主义中国化研究人才志向。

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