印度语言文学是以印度语言、古典与现代文学、宗教哲学传统及南亚区域研究为核心，服务国家“一带一路”倡议、中印人文交流与全球南方知识体系重构的基础人文学科。浙江大学该专业隶属050206印度语言文学，依托外国语学院、浙江大学亚洲文明研究院、教育部国别和区域研究培育基地（南亚方向）及中华译学馆等平台，聚焦梵语-巴利语文献、印地语语言文学、印度英语文学、印度思想与宗教四大主干方向，并拓展泰米尔语等达罗毗荼语种、数字人文与印度语料库、非西方理论建构等交叉前沿领域，致力于培养精通印度语言、深谙其文学经典与思想脉络、具备跨文化理解与区域研判能力的高层次复合型人才。

学科沿革 ：浙大印度研究始于20世纪30年代国学大师汤用彤、陈寅恪等人的佛学与梵学研究传统，1985年正式设立印度语言文学本科专业，2003年获批硕士点，2018年起强化区域国别与比较文明导向，2022年整合成立独立二级学科。该专业为浙江省一流学科支撑方向，2024年软科排名全国前十五，是国内少数同时拥有强势古典文献研读、现当代文学批评与南亚实务研究传统的培养单位之一。学院现有印度语种专任教师12人，其中教授/研究员5人，多位入选国家级人才计划或担任外交部、中联部咨询专家。

导师队伍 ：刘东 副教授（梵语诗学与印度古典美学，主持国家社科基金项目《〈舞论〉与东亚戏剧理论比较研究》）；王永 教授（欧亚区域研究兼涉中亚-南亚语言文化比较）；李媛 教授（比较视野下的德语区与印度现代性）；张慧玉 副教授（印度女性书写与后殖民身份）；赵永华 教授（国际传播与全球南方研究，关注印度媒体话语与中印舆论互动）。团队还聘请多位印度驻华使馆文化参赞、海外汉学家及国内顶尖南亚研究机构学者担任兼职导师，形成“语言+文学+思想+实务”四维育人格局。

培养特色 ：实行“原典精读+田野浸润+问题导向”模式。核心课程覆盖高级印地语/梵语、印度文学史、古典文献选读（如《摩诃婆罗多》《沙恭达罗》）、现当代印度小说与诗歌、印度宗教与哲学专题、南亚政治与社会、学术写作与研究方法等；学术型硕士须完成基于原始文献的原创性研究，鼓励赴印度、尼泊尔等国交换、访学或开展短期田野调查。学院与印度研究所、中国外文局南亚传播中心、云南省社科院南亚研究所、浙江省外事办等共建实习实践基地，学生在全国大学生印地语演讲比赛、韩素音翻译大赛（印汉组）、模拟南亚区域合作联盟会议屡获特等奖/金奖，毕业生广泛就职于外交部、商务部、央企海外部、主流媒体、高校科研院所、国际NGO及跨境电商企业。

保研要求 ：2026年招收050206印度语言文学学术型硕士，计划招生约8–12人。推免网申预计2025年9月上旬，需提交代表性论文/译文/调研报告、个人陈述、两封专家推荐信及印度语言能力证明（如印地语专四优秀、梵语基础课程成绩优异、CATTI三级笔译/口译证书优先）。本科背景以印地语、梵巴语、中文、历史、哲学等专业为主，亦欢迎国际关系、宗教学等跨学科申请人。有高质量学术论文、对象国留学/实习经历、翻译作品、学科竞赛获奖或参与南亚研究项目者优先。复试含专业面试（印度语文本细读、文化现象分析、研究设想陈述、印地语/梵语口语测试），高度重视古典文献阅读能力、思想史素养与区域认知深度，建议提前12个月精读指定原著并联系意向导师。

辅导要点 ：①语言学：梵语语法体系（波你尼传统）、印地语方言变异、达罗毗荼语系特征、多语共存与语言政策；②古典文学：两大史诗叙事结构、迦梨陀娑戏剧美学、虔诚派诗歌、古典诗学理论（味论、韵论）；③现当代文学：普列姆昌德现实主义、安纳德社会批判、萨尔曼·拉什迪后殖民书写、达利特文学、女性作家群像；④思想与宗教：吠陀-奥义书哲学、佛教与耆那教文献、巴克提运动、近代改革思潮（如辨喜、泰戈尔）、世俗主义争议；⑤翻译与接受：佛经汉译史、中印典籍互译、西方理论在印度的旅行、中国对印度文学的译介与误读；⑥区域研究：种姓制度与社会变迁、联邦制与地方政治、数字经济与青年文化、中印边界问题的人文维度；⑦方法论：文本批评、口述史、数字人文、比较文学、区域国别研究范式；⑧前沿热点：AI辅助梵语/印地语研究、气候危机与喜马拉雅叙事、去殖民化知识生产、非西方理论建构中的印度贡献、中国青年学者如何参与南亚研究话语体系。

面试训练侧重古典文本即兴解读（如一首迦梨陀娑颂诗的修辞分析）、现当代作品深度讨论（如《戈丹》中的农村苦难与民族寓言）、研究设想逻辑论证及印地语/梵语口语流畅度。文书应体现对印度文明的真挚热爱、扎实的文献功底与问题意识、服务中印文明互鉴与国家战略的学术使命感。

咨询保研报名事宜，请拨打4000003363，或添加微信13671344286，获取一对一详细解答。