伦理学是以道德价值、规范体系、德性养成与正义秩序为核心反思对象的哲学二级学科，支撑国家治理现代化、科技伦理审查、社会主义核心价值观培育与全球伦理对话。浙江大学该专业隶属010105伦理学，依托哲学学院及浙江大学应用伦理研究中心、浙江大学马克思主义理论与思想政治教育研究中心、浙江大学科技与社会发展研究所等平台，聚焦规范伦理学与元伦理学、中国伦理思想史、应用伦理学（科技/生命/工程/环境）、政治哲学与正义理论四大主干方向，并拓展数字伦理与算法正义、儒家伦理的现代转化、全球健康伦理、企业社会责任与商业伦理等前沿交叉领域，致力于培养兼具严谨论证能力、深厚人文关怀与现实问题意识的高层次复合型研究人才。

学科沿革 ：浙大伦理学研究传统可追溯至抗战西迁办学时期，马一浮先生以"六艺统摄一切学术"融通儒释道三教，奠定浙大伦理研究重原典、兼义理与实践的学风根基。1984年，原浙江大学获得伦理学硕士学位授予权，为国内最早一批。2003年，获批伦理学博士学位授权点，形成本硕博完整培养链条。2022年12月，浙江大学哲学学院正式成立，伦理学为九个二级学科之一，且为浙江省重点学科。学院先后成立应用伦理研究中心（2006）、科技与社会发展研究所（1992年创立，2022年并入哲学学院），并与国家卫健委医学伦理专家委员会、中国工程院工程伦理委员会、阿里巴巴集团AI伦理委员会等共建实践基地。承担国家社科基金重大项目"新时代公民道德建设的理论与实践研究""中国工程实践的伦理形态学研究"等标志性课题，出版《浙大伦理学丛书》《应用伦理学导论》《数据伦理》等系列权威成果，是国内规范伦理、中国伦理思想与应用伦理并重的重要学术重镇。

导师队伍 ：张应杭 教授（中国伦理思想史、儒家伦理现代转化、公民道德建设，国家社科基金重大项目首席专家）；丛杭青 教授（工程伦理、科技伦理、数据伦理，教育部科技伦理教育专家组委员，《数据伦理》国家级一流核心课程负责人）；董平 教授（阳明心学与伦理工夫论、儒家德性伦理、东亚伦理比较）；高洁 长聘副教授（知识论与伦理学交叉、决策论、人工智能伦理，Asian Journal of Philosophy副主编）；王彦君 副教授（工程师伦理、批判性思维、责任伦理）；李磊 副教授（科技伦理、认知科学哲学、神经伦理学）；刘东 百人计划研究员（数字伦理、平台治理、算法正义）；陈钢华 百人计划研究员（青年伦理、消费伦理、数字时代闲暇的道德维度）。团队还聘请中国社会科学院哲学研究所伦理学研究室、中国人民大学伦理学与道德建设研究中心、哈佛大学Edmond J. Safra Center for Ethics、牛津大学Uehiro Centre for Practical Ethics等机构专家担任兼职导师，形成"规范理论-中国思想-应用实践-国际对话"全链条育人格局。

培养特色 ：实行"经典精读+案例研讨+田野印证+政策转化"四位一体模式。核心课程覆盖伦理学导论、元伦理学、规范伦理学专题、中国伦理思想史、西方伦理学史、应用伦理学（科技/生命/工程/环境）、政治哲学、科研方法论与学术写作等；学术型硕士须在导师指导下完成基于概念分析、案例研究、实证调研或跨文化比较的原创性研究，鼓励参与国家科技伦理治理体系建设、教育部工程伦理课程开发、赴牛津大学Uehiro Centre、匹兹堡大学Center for Bioethics、慕尼黑工业大学MCTS等国际顶尖机构交流。学院依托浙江大学理工科与医学院优势，学生可跨院系选修计算机科学、生命科学、公共管理等前沿课程，参与之江实验室、阿里达摩院、浙大附属医院伦理委员会的实践项目。学生在"全国伦理学研究生学术论坛"、中国伦理学会年会、全国应用伦理学研讨会屡获佳绩，毕业生广泛就职于高校科研院所、国家及地方科技伦理审查机构、医疗卫生系统伦理委员会、互联网企业AI伦理部门、政府文明办与宣传部、中小学德育教研岗位及国际组织。

保研要求 ：2026年招收010105伦理学术型硕士，计划招生约10–14人。推免网申预计2025年9月上旬开放，需提交代表性论文/研究报告、个人陈述、两封专家推荐信及科研能力证明（如英语六级≥460、掌握质性/量化研究方法、熟悉哲学论证写作或Python数据分析优先）。本科背景以哲学、社会学、法学、公共管理、马克思主义理论、理工科（计算机、生物、工程等）专业为主，欢迎新闻传播、教育学等跨学科申请人。有高质量学术论文、国家级大创项目、伦理相关实践经历（如医院/企业/社区伦理调研）、学科竞赛（挑战杯/全国大学生哲学论坛/"互联网+"）获奖者优先。复试含专业面试（伦理问题剖析、研究设想陈述、论证逻辑评估），重视概念清晰度、价值敏感性与现实关怀，建议提前12个月确定研究方向并联系意向导师。

辅导要点 ：①规范伦理学与元伦理学：功利主义（边沁/密尔/规则功利）、义务论（康德/罗斯）、德性伦理（亚里士多德/麦金泰尔）、契约论（罗尔斯/斯坎伦）、情感主义与错误理论、道德实在论与反实在论、理由内在主义与外在主义；②中国伦理思想史：先秦儒家仁礼体系、墨家兼爱与功利伦理、道家自然无为与批判精神、宋明理学天理人欲之辨、阳明心学良知与工夫、近代新儒家伦理转型、传统家训与乡约制度；③应用伦理学：生命伦理四原则（自主/不伤害/行善/公正）、知情同意与代理决策、基因编辑与人类增强、工程伦理安全-知情-公正-可持续框架、负责任创新（RRI）、环境正义与代际责任、动物伦理与生态整体主义；④数字伦理与算法正义：算法偏见与分配公平、数据隐私与知情同意、大语言模型的道德地位、自动驾驶电车难题、平台劳动与玩工伦理、AI对齐与价值加载、数字断连的权利；⑤政治哲学与正义理论：罗尔斯正义两原则与差别原则、诺齐克最小国家与持有正义、桑德尔社群主义批判、女性主义关怀伦理、全球正义与气候责任、承认政治与身份伦理；⑥方法论：概念分析与思想实验设计、案例研究法、扎根理论、话语分析、政策文本分析、开源工具链（NVivo, Zotero, Python/NLP文本挖掘, LaTeX）；⑦前沿热点："十五五"公民道德建设规划、科技伦理审查制度完善、生成式AI的知识产权与主体性问题、老龄化社会的照护伦理、共同富裕的分配正义基础、青年学者如何参与国家伦理标准制定与国际对话。

面试训练侧重典型伦理问题即兴分析（如某AI医疗诊断系统的责任归属论证、基因驱动技术的风险-收益权衡、某项公共政策的正义前提批判、网络暴力中的旁观者道德责任）、研究设想逻辑论证（从道德困境到理论资源调用再到解决方案设计）、价值立场与学术中立的平衡能力。文书应体现对"人之为人"的深切关怀、扎实的哲学论证功底、避免空泛说教而缺乏具体分析，强调"以理性之严谨回应道德之紧迫"的学术取向。

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