语言学及应用语言学是以人类语言普遍规律与汉语具体应用为核心研究对象的基础与应用并重型学科，涵盖理论语言学、社会语言学、心理语言学、计算语言学、语言习得、语言政策与规划等分支，支撑国家通用语言文字推广、国际中文教育、人工智能自然语言处理、语言资源保护、认知科学研究与中华文明国际传播。浙江大学该专业隶属050102语言学及应用语言学，依托文学院及浙江大学语言与认知研究中心、浙江大学汉语史研究中心、浙江大学国际文化学院、中国社科院-浙大语言学研究协同平台等平台，设置理论语言学与类型学、社会语言学与语言政策、心理语言学与语言习得、计算语言学与语言智能四大主干方向，并拓展手语语言学、神经语言学实验验证、东亚语言接触、大模型与中文理解等前沿交叉领域，致力于培养兼具扎实理论素养、敏锐语感、宏阔跨学科视野与强烈技术融合意识的高层次复合型研究人才。

学科沿革 ：浙大语言学及应用语言学学科渊源可追溯至1928年国立浙江大学文理学院中文系创设时期，王驾吾、姜亮夫、任铭善等学者虽以传统小学见长，但已关注语言结构与使用功能。1952年院系调整后，语言学教学并入杭州大学中文系，成为全国首批硕士点之一。1981年获硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权。1998年四校合并后，浙江大学人文学院设立语言与认知研究中心，开启语言学与心理学、计算机科学交叉探索；同期成立汉语史研究中心，强化历史维度。2005年，语言与认知研究中心获批教育部人文社科重点研究基地，成为国内最早系统开展语言认知实验研究的机构之一。2010年，国际文化学院设立对外汉语系，推动应用语言学与国际中文教育深度融合。2022年，浙江大学文学院独立建制，语言学及应用语言学为中国语言文学一级学科七个二级学科博士点之一，系浙江省一流学科A类、国家"211工程"重点建设学科，教育教学与学术研究处于全国中文学科第一方阵。2023年，马一浮书院重启讲习功能，定期举办"六艺讲座"与经典读书会，推动语言学与经学、礼学对话。2025年，文学院联合阿里云、之江实验室共建"汉语智能计算联合实验室"，推动语言学研究向数智化转型。2026年，文学院举办首届"数智中文与跨文化对话"国际暑期学校，标志着浙大语言学及应用语言学研究从传统描写走向智能重构与全球对话。

导师队伍 ：冯胜利 敦和讲席教授（韵律句法学、上古汉语形态、语言类型学，哈佛大学博士，国际中国语言学学会会长，提出"韵律构词法""焦点移位"等原创理论）；陈忠敏 教授（语音学、声调感知、吴语实验研究，语言与认知研究中心副主任，主持国家社科基金项目"汉语声调的神经机制研究"）；李旭平 百人计划研究员（计算语言学、语义角色标注、大模型与古汉语理解，主持国家社科基金青年项目"基于Transformer的中古汉语自动句法分析"）；张丽萍 教授（第二语言习得、国际中文教育、语言测试，国际文化学院院长，主持教育部语合中心重大项目"来华留学生汉语能力标准研制"）；刘超 百人计划研究员（数字人文与语言数据库、CBDB-MARKUS联动、文本挖掘与概念史）；庄初升 教授（社会语言学、方言接触、语言地理信息系统，主持国家社科基金重大项目"中国东南方言地图集编绘"首席专家）；汪维辉 求是特聘教授（汉语词汇史、训诂学、佛典语言，为应用语言学提供坚实历史语料支撑）。团队还聘请北京大学中文系、复旦大学中文系、南京大学文学院、中国社会科学院语言研究所、台湾"中研院"语言学研究所、哈佛大学东亚系、斯坦福大学语言学系、MIT脑与认知科学系等机构专家担任兼职导师，形成"理论建构-实证检验-技术应用-文化传播"全链条育人格局。

培养特色 ：实行"理论精读+田野调查+实验验证+数字赋能"四位一体模式。核心课程覆盖语言学概论、现代汉语、古代汉语、音韵学、语法学、语义学、语用学、科研方法论与学术写作等；各方向另设实务课程（如国际音标转写、Praat语音分析、ELAN多模态标注、E-Prime/PsychoPy实验设计、Python/NLTK文本处理、CBDB-MARKUS操作）。学术型硕士须在导师指导下完成基于语料库、田野数据、行为/神经实验或数字工具的原创性研究，鼓励参与国家社科基金重大项目、语言与认知研究中心国际合作课题、赴福建闽东、广东潮汕、浙江温州、台湾闽南地区等方言点实地采录，或赴国家语委普通话培训测试中心、孔子学院总部、海外中文教学机构调研。学院建有语音实验室、眼动/ERP实验室、方言田野工作站、数字人文实验室、国际中文教学资源库及马一浮书院讲习空间，定期举办**"竺可桢语言学讲座"、六艺读书会、"求是杯"国际诗歌创作与翻译大赛**。学生在中国语言学会年会、全国社会语言学研讨会、国际中国语言学学会（IACL）大会、全国大学生语言学竞赛屡获佳绩，毕业生广泛就职于高校科研院所、国家语委及地方语言资源保护中心、主流媒体语言规范部门、出版社辞书编辑部、中小学语文教育岗位、人工智能企业NLP算法岗、国际中文教育机构及海外汉学研究机构。

保研要求 ：2026年招收050102语言学及应用语言学学术型硕士，计划招生约8–12人（含推免与统考）。推免网申预计2025年9月上旬开放，需提交代表性论文/读书札记/田野报告/实验报告、个人陈述、两封专家推荐信及科研能力证明（如英语六级≥460；掌握日语者优先，用于日本语言学或琉球语研究）。初试科目为706中国语言文学综合知识与808中国语言文学专业基础，复试科目为语言学综合分析（无指定参考书目）。本科背景以汉语言文学、语言学及应用语言学、外国语言文学、心理学、计算机科学等专业为主，欢迎教育学、人类学、新闻传播学等跨学科申请人。有高质量学术论文、国家级大创项目、田野调查或语音/认知实验经历、学科竞赛（挑战杯人文赛道/全国大学生语言学竞赛/"外研社·国才杯"国际传播赛道）获奖者优先。复试含专业面试（语言学文本解读、研究设想陈述、语感敏感度与技术工具应用潜力评估），重视对语言现象的观察力、理论思辨的深度与实证能力的平衡，建议提前12个月确定研究方向并联系意向导师。

辅导要点 ：①理论语言学与类型学：生成语法与功能语法之争、韵律句法学、语言共性参数、上古汉语形态构拟、东亚语言类型比较；②社会语言学与语言政策：语言变异与社会阶层、双语/多语社区、语言态度与认同、国家通用语言文字推广、少数民族语言保护、网络语言治理；③心理语言学与语言习得：母语/二语加工机制、儿童语言发展、阅读障碍、声调感知神经基础、眼动/ERP/fMRI实验范式；④计算语言学与语言智能：分词与词性标注、句法依存分析、语义角色标注、大模型微调与中文理解、AI辅助作者归属与风格识别、语言资源库建设标准；⑤前沿交叉：手语语言学与聋人教育、神经语言学实验验证、东亚语言接触（朝鲜半岛、越南、琉球）、人工智能对语言研究的范式影响、国际中文教育的数字化转型；⑥方法论：国际音标转写与Praat分析、ELAN多模态标注、E-Prime/PsychoPy实验设计、Python/NLTK/spaCy文本处理、CBDB-MARKUS联动、田野调查伦理与数据管理；⑦热点议题：国家语言安全与语言战略、语言资源的国家战略意义、"两个结合"在语言研究中的实践、青年学者如何参与自主语言学话语体系建构、人工智能时代语言学的守正与创新、国际中文教育的中国方案与全球适配。

面试训练侧重典型语言学问题即兴分析（如某条句法结构的理论解释、某方言变体的社会因素推演、某实验数据的统计显著性判断、某NLP模型的文本适配性检验）、研究设想逻辑论证（从语言现象发现到问题凝练再到方法匹配）、语感敏感度与技术素养的协同能力。文书应体现对语言的真诚热爱、扎实的语料功底、避免空泛议论或简单贴标签，强调"在语音之中求真，在结构之中求理，在应用之中求道"的治学态度。

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