广播电视是以视听内容生产、传播机制与媒介文化为核心研究对象的专业学位领域，涵盖新闻采编、纪录片创作、综艺策划、音频节目、融媒体运营、视听理论与批评等方向，支撑主流媒体深度融合、国家舆论引导能力建设、中华优秀传统文化视听转化及国际传播效能提升。浙江大学该专业隶属135105广播电视 ，依托传媒与国际文化学院 及浙江大学融媒体研究中心 、浙江省广播电视局-浙大融媒体创新实验室 、浙江大学中国网络文学研究院 、浙江大学国际影视发展研究院 等平台，设置视听内容创作、融媒体传播与运营、视听理论与批评、智能媒体与AIGC应用 四大主干方向，并拓展非遗视听活化、主旋律短视频叙事、跨境流媒体运营、AI生成内容伦理等前沿交叉领域，致力于培养兼具扎实采编功底、敏锐媒介感知、宏阔国际视野与强烈技术融合能力的高层次应用型传播人才。

学科沿革 ：浙大广播电视学科渊源可追溯至1958年 杭州大学中文系开设的“广播文艺”课程，虽未独立建制，但已注重语言艺术与大众传播的结合。1998年 四校合并后，浙江大学人文学院设立广播电视艺术学硕士点。2003年 ，传媒与国际文化学院 成立，系统整合新闻传播、影视艺术与对外汉语资源，广播电视成为核心培养方向之一。2010年 ，获批戏剧与影视学一级学科硕士点，广播电视作为重要方向纳入培养体系。2017年 ，中国网络文学研究院 揭牌，推动IP改编与类型化视听内容研究。2022年 ，国家学科目录调整，原“广播电视”从戏剧与影视学中单列，代码调整为135105 ，浙大迅速响应，重构专业学位培养方案。2023年 ，国际影视发展研究院 成立，聚焦跨境视听传播与合拍机制。2024年 ，联合浙江广电集团共建融媒体创新实验室 ，配备4K/8K摄录、虚拟演播、AIGC工作流等设备。2025年 ，传媒学院作品《钱塘潮声》入围北京大学生电影节主竞赛单元；同年，与央视频、B站共建“青年视听创作者孵化基地”。2026年 ，首届“数智视听与跨文化传播”创作营启动，标志着浙大广播电视教育从传统广电技能传授走向智能生产与全球对话。

导师队伍 ：范志忠 教授（视听理论与批评、主旋律影像叙事、中国电影史，主持国家社科基金重大项目“新时代中国视听内容国家形象建构研究”首席专家）；李岩 教授（纪录片创作、非虚构视听、视觉人类学，执导《西湖》《良渚》等系列纪录片获金鹰奖、星光奖）；吴红雨 教授（融媒体传播、舆情分析、主流媒体融合转型，主持国家社科基金项目“县级融媒体中心参与基层治理的效能评估”）；张勇 百人计划研究员（智能媒体、AIGC视听生成、交互叙事，主持国家艺术基金项目“基于扩散模型的东方美学短视频生成实验”）；陈洁 副教授（视听编剧、类型化内容开发、网络文学IP改编，曾任优酷内容总监，主导多部网综与短剧策划）；王钰 业界导师（资深制片人、央视总台编导，负责产学研对接与实习推荐）。团队还聘请中央广播电视总台、新华社音视频部、浙江广电集团、芒果TV、爱奇艺、腾讯视频、Netflix亚太区等机构专家担任兼职导师或创作顾问，形成“理论奠基-内容实训-平台对接-国际传播”全链条育人格局。

培养特色 ：实行“经典观摩+内容实训+项目驱动+平台嵌入”四位一体模式。核心课程覆盖中外广播电视史、视听语言、新闻采编基础、纪录片创作、融媒体运营、科研方法论与学术写作等；各方向另设实务课程（如短视频工作坊、音频节目制作、直播策划、数据新闻可视化、AIGC工具链应用）。专业型硕士须在导师指导下完成一套完整视听作品（纪录片/短视频系列/音频节目/融媒产品）或一份系统性行业研究报告，鼓励参与国家广电总局重点项目、省级以上视听节展、赴央视总台、浙江卫视、湖南卫视、FIRST青年电影展、戛纳电视节（MIPCOM）、釜山亚洲内容论坛等实地创作与交流。学院建有4K演播厅 、虚拟演播室 、杜比全景声混音棚 、非线性编辑集群 、数据新闻实验室 、中国网络文学资料库 及融媒体创新实验室 ，定期举办 “求是视听周” 、提案大会 、“新光计划”青年创作者扶持行动 。学生在中国大学生电视节、北京大学生电影节、上海国际电影节创投单元、全国大学生广告艺术大赛屡获佳绩，毕业生广泛就职于中央及省市级主流媒体、流媒体平台、国有文艺院团、高校新闻传播院系、文化投资机构及海外华语视听机构。

保研要求 ：2026年招收135105广播电视专业型硕士，计划招生约15–20人（含推免与统考）。推免网申预计2025年9月上旬开放，需提交代表性作品集（纪录片/短视频/音频节目/融媒产品/影评集/AI视听实验）、个人陈述、两封专家推荐信及实践能力证明（如英语六级≥425；有平台上线作品、视听奖项、媒体实习经历者优先）。初试科目为336艺术基础 与808中国语言文学专业基础 （注：因浙大尚未单列艺术类自命题，初试沿用中文学科代码，复试侧重视听素养），复试科目为广播电视创作综合分析 （无指定参考书目，含作品阐述、现场命题创作、行业认知问答）。本科背景以广播电视编导、新闻学、传播学、播音主持、数字媒体艺术等专业为主，欢迎汉语言文学、社会学、计算机科学等跨学科申请人。有高质量视听作品、国家级大创项目、平台上线/奖项、媒体核心岗位实习、学科竞赛（全国大学生广告艺术大赛/“紫金·人民文学之星”散文奖/挑战杯文创赛道）获奖者优先。复试含专业面试（作品解读、创作设想陈述、媒介敏感度与技术应用能力评估），重视对现实的观察力、叙事的真诚度与平台的适配力，建议提前12个月确定创作方向并联系意向导师。

辅导要点 ：①视听内容创作：纪录片伦理与非虚构边界、短视频节奏与情绪设计、音频节目声音景观构建、综艺模式本土化改造、主旋律内容的年轻化表达；②融媒体传播与运营：主流媒体融合路径、县域融媒体基层治理功能、用户画像与内容分发策略、私域流量与社群运营、跨境平台（TikTok, YouTube）的中国故事适配；③视听理论与批评：中国视听学派建构、女性主义/后殖民批评实践、算法推荐对审美趣味的影响、跨文化接受中的误读与重构、视听档案与集体记忆；④智能媒体与AIGC应用：AIGC工具链（Stable Diffusion, Runway, Sora, ElevenLabs）的东方美学适配、虚拟主播工作流、AI辅助脚本生成、数据可视化与视听叙事、AI生成内容的版权与伦理；⑤前沿交叉：非遗视听活化（昆曲、越剧、皮影）、网络文学IP的全链路视听开发、地方文旅与短视频联动、主旋律作品的国际传播效能、冷门题材的类型化突围；⑥方法论：视听拉片笔记、选题策划案撰写、田野调查与非虚构素材采集、AIGC提示词工程、平台数据分析与复盘报告；⑦热点议题：新时代视听创作的“两个结合”实践、人工智能对内容生产主体性的挑战、青年创作者如何平衡公共价值与流量逻辑、中华美学精神在智能视听中的转译、国际传播中的情感共鸣机制、主流媒体在AIGC时代的权威性重建。

面试训练侧重典型视听问题即兴回应（如某条短视频的节奏优化方案、某类选题的公共价值挖掘、某AI工具的适用性判断、某平台趋势的内容适配）、作品阐述逻辑论证（从现实观察到主题凝练再到形式选择）、媒介敏感度与技术素养的协同能力。文书应体现对广播电视的真诚热爱、扎实的实践根基、避免空泛抒情或简单模仿，强调“在现实中感受，在经典中学习，在技术中探索，在真诚中传播”的创作态度。

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