一、专业定位与战略价值
妇产科学(105110)是以女性生殖生理学、胚胎发育学、临床医学、遗传学、信息学、心理学、伦理学等多学科交叉融合为根基,以女性生殖健康、妊娠分娩安全、生育力保护、全生命周期照护的全链条临床实践为使命,以"生命-安全-技术-人文"深度融合、诊疗胜任力与生育友好理念协同为鲜明特征的专业学位方向。作为浙江大学服务健康中国战略与优化生育政策的核心支撑学科 ,它既承继自20世纪50年代浙江医科大学率先建立妇产科以来"守护母婴、尊重女性、精准施治、全程关怀"七十余年积淀的专科传统与服务精神,又深度拥抱人工智能在超声/MRI/胎心监护/宫颈细胞学影像自动识别/风险分层/预后预测中的模型构建与医生复核机制、高危妊娠(子痫前期/胎盘植入/胎儿生长受限)的MDT预警系统与应急处理流程、子宫内膜异位症/腺肌症的GnRH-a/地诺孕素长期管理与生育力保存策略、卵巢癌PARP抑制剂维持治疗的生物标志物筛选与耐药监测、宫颈癌保留生育功能手术的适应证把握与术后妊娠管理、盆底功能障碍的腹腔镜/经阴道微创修复与术后康复训练衔接、辅助生殖技术(IVF/ICSI/PGT)的伦理审查与子代生长发育长期随访等前沿议题,在统筹"青春期-育龄期-孕产期-围绝经期-老年期"全周期应用能力中发挥枢纽作用,是服务女性健康全程管理体系落地、突破基层妇产科能力瓶颈、抢占全球智能妇产科学制高点、赋能优质资源普惠可及、助力中国妇产科学从"疾病治疗"到"生育友好型全人健康管理"跨越的核心支撑方向。
该方向直接服务于浙江省"健康浙江2030"规划纲要与"医学高峰"建设、杭州国家区域医疗中心的妇幼诊疗标杆打造、附属妇产科医院国家临床重点专科(妇产科)建设、县域医共体高危妊娠筛查与宫颈癌早诊能力提升、"浙里健康"数字化改革中的妇幼模块优化、孕产妇死亡率持续下降、出生缺陷综合防治、子宫内膜异位症规范管理、卵巢癌五年生存率提高、盆底康复服务可及性提升、辅助生殖技术伦理保障等国家重大需求。浙江作为中国数字经济第一省与健康中国先行省份,为本方向提供了独一无二的"智能妇幼试验场""临床转化链"与"模式输出窗"。
二、浙大平台与培养特色
浙江大学妇产科学(105110)依托医学院妇产科学系 与附属医院妇产科 ,汇聚校内生命科学学院、计算机科学与技术学院、心理科学研究中心、公共卫生学院、法学院等顶尖多学科资源,联合"国家临床重点专科(妇产科) ""国家妇产疾病临床医学研究中心浙江分中心 ""国家产科专业质量控制中心浙江分中心 ""浙江省女性生殖健康重点实验室 ""浙江大学-华大基因出生缺陷联合实验室 ""浙江省盆底疾病诊治中心 "等国家级与省部级平台,实行"专业学位导向、安全与生育并重、四证合一与真实临床场景牵引 "模式,致力于培养掌握坚实宽广妇产科学理论基础与系统深入专科诊疗知识、具备独立从事高水平女性生殖健康与妊娠分娩管理能力、具有深厚科学素养与生育友好理念的高层次应用型专门人才。
六大主干研究方向:
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AI辅助产前筛查/胎心监护/宫颈细胞学解读与风险分层 (影像自动识别/风险评分/预后预测、电子病历集成、医生反馈闭环、公平性测试)
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高危妊娠MDT与母胎安全预警 (子痫前期/胎盘植入/FGR预警系统、应急处理SOP、多学科协调、产后随访)
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内异症/腺肌症慢病化管理与生育力保护 (GnRH-a/地诺孕素长期方案、疼痛/不孕管理、生育力保存、心理支持)
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卵巢癌/宫颈癌精准手术与靶向/免疫衔接 (肿瘤细胞减灭术/R0切除、PARP/PD-1生物标志物、保留生育手术、长期随访)
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盆底功能障碍微创修复与康复整合 (腹腔镜/经阴道手术、术后康复训练、生活方式指导、长期疗效评价)
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辅助生殖技术伦理规范与子代随访 (IVF/ICSI/PGT伦理审查、并发症防控、子代生长发育/心理健康长期追踪)
前沿交叉领域: AI模型的联邦学习与隐私保护、胎心监护数据的时序建模与异常检测、内异症队列的多组学纵向追踪、卵巢癌液体活检ctDNA动态监测、盆底肌电数据的生物反馈分析、辅助生殖子代队列的表观遗传学研究、开源工具链(Python/R/OpenCV/PyTorch/3D Slicer/cBioPortal)在妇产科数据分析与质控中的实操训练。
核心师资力量(部分):
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黄荷凤 院士(博士生导师):妇产科学系名誉主任,附属妇产科医院名誉院长,国家妇产疾病临床医学研究中心浙江分中心主任。研究方向:生殖医学、出生缺陷、AI辅助诊断。主持多项国家自然科学基金重点项目。
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王谢桐 教授(博士生导师):妇产科学系主任,附属妇产科医院院长,国家临床重点专科负责人。研究方向:高危妊娠、母胎医学、MDT协作。国家产科专业质量控制中心浙江分中心主任。
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张信美 主任医师(硕士生导师):附属第一医院妇科主任。研究方向:子宫内膜异位症、生育力保护、慢病管理。浙江省女性生殖健康重点实验室副主任。
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吕卫国 教授(博士生导师):附属第二医院妇科肿瘤科主任。研究方向:卵巢癌/宫颈癌精准手术、靶向治疗、保留生育。浙江省盆底疾病诊治中心副主任。
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相关青年教师与临床导师团队 :聚焦AI解读、高危妊娠、内异症、妇科肿瘤、盆底、生殖等新兴领域,形成"学术导师+临床带教导师"双轨指导格局;临床导师来自各附属医院国家级/省级临床重点专科副主任医师以上职称妇产科医师。
硬件与实践支撑: 国家临床重点专科临床实训基地(含产科病房/产房/新生儿科/妇科手术室/生殖中心/盆底康复中心)、浙江省女性生殖健康重点实验室(含产前诊断中心/基因检测平台/类器官培养室/生物信息分析中心)、浙江省盆底疾病诊治中心、30余家校外临床实践基地 (附属妇产科医院、浙大一院、浙大二院、邵逸夫医院、浙江省人民医院、杭州市妇产科医院、宁波市妇女儿童医院、温州医科大学附属第二医院、嘉兴市妇幼保健院、湖州市妇幼保健院、绍兴市妇幼保健院、金华市妇幼保健院、台州市恩泽医疗中心、丽水市妇幼保健院、舟山市妇幼保健院、衢州市妇幼保健院、义乌市妇幼保健院等)。
三、学科沿革
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1950年代 ,浙江医科大学附属医院设立妇产科,奠定"守护母婴、尊重女性"的专科传统。
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1984年 ,成立妇产科学教研室;1990年获批妇产科学硕士学位授权点。
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2003年 ,开展省内首例胎儿镜宫内治疗;2006年获批妇产科学博士学位授权点。
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2008年 ,入选国家临床重点专科建设项目;妇产科学专业学位(105110前身)开始试点招生。
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2012年 ,妇产科学入选浙江省一流学科A类;浙江省女性生殖健康重点实验室挂牌。
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2017年 ,第四轮教育部学科评估,浙江大学临床医学获评A+;妇产科学作为重要支撑方向获认可。
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2019年 ,妇产科学正式按105110代码招生;AI产前筛查系统临床验证启动。
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2022年 ,国家妇产疾病临床医学研究中心浙江分中心获批;盆底疾病诊治中心成立。
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2023年 ,启动"精准妇产科+生育友好"教学改革试点;发布《浙江省子宫内膜异位症长期管理专家共识》。
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2024年 ,黄荷凤院士团队获国家科技进步二等奖;学生作品入围全国大学生基础医学创新论坛金奖、"互联网+"创新创业大赛银奖;与华大基因共建出生缺陷联合实验室揭牌。
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2025年 ,牵头编制《AI辅助妇产科影像解读质量控制指南》《高危妊娠多学科协作工作规范》;妇产科学专业学位培养方案修订,强化AI解读与生育力保护方向。
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2026年 ,医学院招生专业目录显示:妇产科学(105110)持续招生,研究重心向AI解读、高危妊娠、内异症、妇科肿瘤深度倾斜;首届"智能时代妇产科学诊疗创新与技术转化"青年学者论坛在杭州举办;标志学科迈向"安全驱动-生育友好-AI赋能-全程关怀"新范式。
四、2026年保研要求
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招生计划: 约七十至九十人(含推免),推免占比约40%—60%。
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网申时间: 预计2026年8月上旬开放(2026年8月5日浙大研招网发布2027年推免通知,系统报名截止9月10日,2027级预计相近)。
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学制与学费: 专业学位硕士三年,学费15000元/学年;实行"四证合一"培养。
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申请材料: 代表性妇产科诊疗或科研实践成果证明 (病例报告/临床研究论文/专利/妇幼竞赛获奖尤佳;全国大学生基础医学创新论坛/"互联网+"/挑战杯获奖加分)、个人陈述、两封专家推荐信(至少一封来自妇产科带教老师)、实践潜力证明(英语六级500分以上或雅思6.5/托福90以上优先;有三甲医院妇产科实习或工作经历者优先;有执业医师资格证或住培合格证者优先;GitHub开源妇产科数据处理项目/技术博客持续输出高质量妇幼笔记加分)。
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初试科目: ①思想政治理论(101)+ ②英语二(204)+ ③临床医学综合(西医) (统考306,含生理学、生物化学、病理学、内科学、外科学,以当年大纲为准)。
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复试科目: 妇产科学专业综合面试,含典型病例/母婴安全案例陈述与答辩、专业知识问答(孕期管理/手术要点/AI应用/人文关怀)、英语口语与听力、技能考核(如产科检查/胎心监护判读/妇科查体/急救技能);重点考察母婴安全思维、诊疗胜任力、生育友好理念与解决问题能力协同。
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背景偏好: 临床医学为主;欢迎生命科学、计算机科学、心理学、伦理学、公共卫生等跨学科申请(需具备一定妇产科临床基础或相关经历,且须符合执业医师报考资格)。
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备考建议: 提前十二个月确定专科方向(产科/妇科/生殖/妇科肿瘤/盆底/计划生育等)并积累妇产科实习、科研项目或竞赛实践经验;复试重视母婴安全思维、诊疗胜任力与生育友好理念协同。
五、核心辅导要点
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AI辅助产前筛查/胎心监护/宫颈细胞学解读与风险分层: 超声/MRI/胎心监护/宫颈细胞学自动识别的算法选择与标注质量控制;风险分层模型的训练数据增强与外部验证;预后预测的时序建模与动态更新;电子病历集成的接口开发与数据实时抓取;医生反馈闭环的收集渠道与模型迭代;模型公平性测试(孕周/年龄/种族/社会经济状态)与偏见校正;解读结果的可视化与家庭共同决策。
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高危妊娠MDT与母胎安全预警: 子痫前期/胎盘植入/FGR的预警指标(血压/蛋白尿/超声/血清标志物)与阈值设定;应急处理SOP的演练频率与团队配合;多学科协调的角色分工(产科/麻醉/新生儿/ICU/输血科)与沟通机制;产后随访的血压/肾功能/心理健康评价;患者教育的自我监测要点与紧急就医指征;伦理合规的知情同意与终止妊娠决策。
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内异症/腺肌症慢病化管理与生育力保护: GnRH-a/地诺孕素的长期方案选择与副作用监测(骨密度/情绪/代谢);疼痛管理的NSAIDs/神经阻滞/心理干预组合;不孕症的促排卵/手术/ART阶梯治疗与时机把握;生育力保存的卵子/胚胎冷冻适应证与知情同意;心理支持的认知行为疗法与同伴支持小组;长期随访的症状评分/生活质量/生育结局评价。
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卵巢癌/宫颈癌精准手术与靶向/免疫衔接: 肿瘤细胞减灭术的R0切除目标与上腹部探查规范;PARP抑制剂(奥拉帕利/尼拉帕利)维持治疗的BRCA/HRD生物标志物筛选与耐药监测;PD-1/PD-L1抑制剂的MSI-H/dMMR检测与irAEs管理;保留生育功能手术的适应证(早期/年轻/有生育意愿)与术后妊娠管理;长期随访的肿瘤标志物/影像/第二原发癌监测;患者教育的遗传咨询与家族筛查。
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盆底功能障碍微创修复与康复整合: 腹腔镜/经阴道手术的术式选择(骶骨固定/吊带/修补)与并发症预防;术后康复训练的Kegel/生物反馈/电刺激方案与依从性促进;生活方式指导的体重管理/便秘治疗/负重限制;长期疗效评价的POP-Q/尿垫试验/性生活质量量表;患者教育的症状日记与复诊节点;社区衔接的家庭康复指导与转诊机制。
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辅助生殖技术伦理规范与子代随访: IVF/ICSI/PGT的伦理审查流程与知情同意书特殊条款;OHSS/多胎妊娠/异位妊娠的并发症防控与应急预案;子代生长发育的身高/体重/神经心理里程碑监测;心理健康的行为问题/亲子关系/身份认同评估;数据隐私的保护与长期随访的失访率控制;政策倡导的ART保障与伦理监管完善。
六、面试与文书策略
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面试训练: 侧重典型妇产科诊疗议题即兴分析,如某重度子痫前期孕妇孕32周出现HELLP综合征时的终止妊娠时机与MDT协调、某深部浸润型内异症患者合并不孕时的手术vs ART决策与生育力保护、某晚期卵巢癌患者肿瘤细胞减灭术后BRCA突变阳性时的PARP抑制剂维持治疗与耐药监测、某III度盆腔器官脱垂患者合并心肺功能不全时的术式选择与围术期管理、某AI系统预测胎儿窘迫高风险但胎心监护正常时的原因分析与模型校准、某PGT-M阻断遗传病后子代3岁出现发育迟缓时的原因排查与家庭支持等;强调从青春期到老年的全周期实践逻辑;考察母婴安全思维、诊疗胜任力、生育友好理念与解决问题能力协同。
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文书核心: 体现对妇产科学某一专科方向(产科/妇科/生殖/妇科肿瘤/盆底/计划生育等)的深耕积累、扎实妇产科实习或科研项目实践经验与服务"守护母婴、尊重女性、精准施治、全程关怀"使命感;避免空泛追捧"元宇宙分娩""AI全自动接生"热点或脱离真实临床问题与女性生育尊严价值关切;突出"在生命中求安全,在诊疗中守尊重,在关怀中显温度,在推动中国妇产科学从疾病治疗到生育友好型全人健康管理的跨越中践行妇产科人担当"的职业态度。
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个人陈述要点: 清晰呈现"关注什么妇幼健康问题-聚焦哪个亚专科/技术方向-掌握什么核心技能(孕期管理/手术操作/AI工具/人文沟通)-参与什么妇产科实习或科研项目-取得什么成果(疑难病例诊治贡献/论文/竞赛获奖/住培表现/母婴结局改善)-反思什么局限与职业规划"的叙事主线;量化成果(孕产妇/围产儿结局改善、SCI/中文核心论文发表、全国大学生基础医学创新论坛获奖、执业医师考试通过情况、参与妇产科指南/共识编制经历等)。
七、咨询方式
如需了解保研报名详情、获取一对一规划指导,请联系:
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电话: 4000003363
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微信: 13671344286
注:本文内容基于2026年最新政策与学科动态整理,具体招生信息请以浙江大学研究生院及医学院官网通知为准。妇产科学代码为105110,为临床医学专业学位硕士下设方向,2026年持续招生,实行"四证合一"培养 ,培养内涵已向AI解读、高危妊娠、内异症、妇科肿瘤深度拓展。儿科学(105106)不含孕产妇管理;外科学(105113)不含系统产科职责;影像医学不含手术决策,均与本专业学位定位不同。浙江作为中国数字经济第一省与健康中国先行省份,附属妇产科医院、浙大一院、浙大二院等国家临床重点专科集聚,为本方向提供了独一无二的智能妇幼试验场、临床转化链与模式输出窗。学院地址:杭州市西湖区余杭塘路866号浙江大学紫金港校区医学院大楼;附属医院妇产科分布于各院区。考生须具备临床医学本科背景或相关经历,母婴安全思维与诊疗胜任力兼备,具有职业志趣与济世情怀,政治立场坚定,遵纪守法,且须符合执业医师报考资格。


















