一、学科特色与战略价值

浙江大学民族传统体育学（040304）以"文化为根-身体为本-传承为要-创新为径"为核心主线，是国内综合性研究型大学中少数将体育学、历史学、人类学、中医学、数字人文深度融合的民族传统体育方向。学科直接服务中华优秀传统文化传承发展工程、非物质文化遗产系统性保护、健康中国战略中的中医养生推广、铸牢中华民族共同体意识、中华文化国际传播等国家重大需求，回应传统体育文化内涵挖掘不足、传承方式单一、现代转化困难、国际话语权薄弱、体医融合机制缺失等现实痛点。

依托浙江大学体育学A-学科优势与人文学科顶尖实力，该方向形成"传统体育技艺为根基、历史文化阐释为内核、跨学科方法为工具、当代价值转化为目标"的鲜明特色，培养既精通传统体育技艺又具备深厚人文素养与现代研究能力的复合型传统体育专家。2026年，浙江大学持续推进"数字人文+民族传统体育"融合创新，在传统体育动作捕捉与数字化复原、非遗体育VR/AR沉浸式体验、传统养生功法循证研究、跨境民族体育比较研究、传统体育国际传播话语体系构建等方向形成独特竞争力，部分成果已应用于国家非遗保护工程与国际中文教育项目。

二、平台与师资

该方向依托教育学院体育学系，整合多个高层次平台资源：教育部浙江大学体育科学研究基地、浙江省非物质文化遗产研究中心、浙江大学历史学院（宋史研究中心）、浙江大学医学院附属第一医院中医科/康复科、浙江大学传媒与国际文化学院（国际传播研究院）、浙江省体育局群体处、杭州市武术协会、中国武术博物馆（合作单位）等。浙江大学体育学在第五轮学科评估中获A-，拥有体育学一级学科博士点与博士后流动站，为民族传统体育学提供坚实的运动人体科学、体育人文社会学理论支撑。同时，浙江大学人文学科全国领先，可为民族传统体育方向提供深厚的历史学、民俗学、人类学、文献学、数字人文等资源支持。

核心师资包括：黄聪研究员（传统体育养生、青少年体质健康干预、体医融合，主持国家社科基金等多项课题，深度参与国家传统体育养生功法标准制定与非遗体育保护工作）；王健教授（运动生理学、传统功法生理效应、疲劳恢复，兼任中国体育科学学会运动生理生化分会委员）；李建设教授（民族传统体育现代化、智能武术装备、传统体育数字化，主持国家重点研发计划子课题）；张春晓副教授（传统体育数据分析、虚拟仿真训练、跨境民族体育比较）等。导师团队兼具传统体育技艺传承功底与现代学术研究能力，部分导师担任国家级非遗传承人顾问、省级武术协会技术委员会主任、国际传统体育组织专家，在武术理论与历史、传统养生功法、民俗体育田野调查、非遗体育数字化、体医融合应用等方向均有深耕。

三、2026年保研要点

招生计划较少（体育学各方向合计招生规模有限，民族传统体育学作为特色方向名额紧张，以当年目录为准），推免占比约60%—80%。学制三年，学费按学术学位标准执行。初试科目一般为：思想政治理论、英语一、体育综合（含运动生理学、运动解剖学、体育概论等，具体以当年考试大纲为准）。复试含专业综合面试，重点考察传统体育技艺展示、文献研读能力、田野调查设计、研究问题意识、英语口语与文献阅读。夏令营（通常7月举办，"印象西湖·相约浙大"全国优秀大学生夏令营）是获取推免资格的重要通道。2026年浙江大学已发布各学院夏令营通知汇总，教育学院亦在其中。背景包容度较高但偏好明显，优先录取武术与民族传统体育、体育教育、历史学、民俗学、人类学、中医学等专业考生；具有武术段位、传统养生功法习练经历、非遗体育田野调查、相关论文发表、文化类竞赛获奖、国际传统体育交流经历者优先。

四、备考与面试核心建议

备考建议提前十至十二个月确定意向导师与研究方向，积累传统体育技艺系统习练、非遗体育田野调查报告、传统养生功法干预实验、古籍文献整理与校注、传统体育数字化复原项目、国际传统体育交流活动策划、体医融合案例研究等经历。面试重点考察：典型民族传统体育问题的综合分析能力（如某地龙舟仪式的文化功能变迁与社区认同重构机制、八段锦对老年慢性病患者身心健康的循证研究设计与效果评估、武术套路动作的数字化采集与AI辅助教学系统开发逻辑、跨境民族传统体育的比较研究框架与文化适应策略、非遗体育进校园的课程化转化路径与评价标准、传统体育国际传播中的文化误读与话语调适方案）；民族传统体育学与相关学科知识储备（武术史、养生理论、民俗学方法、文献学基础、体医融合原理）；研究设计与实施能力；传统体育技艺水平；英语表达与国际传统体育文献阅读素养。文书应体现"从文化现象到问题提炼再到方法选择最终到价值阐释"的完整闭环逻辑链，突出对特定领域（武术、养生、民俗体育、非遗保护、体医融合、国际传播等）或特定议题（文化传承、现代转化、国际话语权、健康中国等）的深耕积累，避免泛泛而谈。

五、差异化优势与注意事项

浙大民族传统体育学的独特优势在于：一是体育学A-学科与人文学科顶尖实力双重加持，"体育+历史+人类学+医学+数字人文"交叉深度全国领先；二是教育部体育科学研究基地与省非遗中心深度合作，科研成果可直接服务于国家非遗保护与文化传承工程，政策敏感性与实践前沿性显著；三是综合性大学多学科交叉生态，可无缝对接历史、中文、医学、传媒、计算机等学院资源，研究方法与工具多元；四是浙江省传统文化资源丰富，武术、养生、民俗体育非遗项目众多，田野调查与实践场景鲜活；五是导师团队兼具技艺传承功底与学术研究能力，部分导师直接参与国家非遗保护与国际传统体育标准制定，学生可获得顶层文化实践机会；六是就业出口多元且具文化附加值（高校民族传统体育方向教师/科研人员、省市体育局/文化馆/非遗中心、康养机构技术指导、文旅集团文化策划、国际中文教育传统体育推广、出版社/媒体文化编辑、科研院所等）。

注意事项：该方向兼具技艺与学术双重属性，复试中传统体育技艺展示与研究能力考察并重，仅有技艺无学术潜力或仅有理论无技艺基础者均劣势明显；非传统体育背景考生须补齐武术史、传统养生理论、民俗学方法、文献学基础等核心课程短板，并提供扎实的传统体育实践与文化研究成果证明；该方向强调田野调查与文献研读能力，仅有二手资料而无一手经验者难以脱颖而出；关注国家文化政策动态（如非遗系统性保护、中华优秀传统文化传承、国际传播能力建设等）对岗位需求的影响，做好多元化职业规划；传统体育研究周期长、成果产出慢，考生须有沉潜治学与长期投入的心理准备；该方向对文化认同与家国情怀要求极高，考生须展现坚定的文化自信与传承使命感。

六、咨询方式

如需了解保研报名详情、获取一对一规划指导，请联系：电话4000003363，微信13671344286。

注：本文基于2026年最新政策整理，具体以浙江大学研究生院及教育学院官网通知为准。考生须具备扎实的传统体育技艺基础与人文社科素养，热爱中华优秀传统文化，具有出色的研究思维与文化传承能力，政治立场坚定，遵纪守法，恪守学术规范与文化伦理。