一、方向概况与选拔要点
复旦大学健康传播与健康促进方向依托公共卫生学院社会医学教研室、预防医学与健康教育教研室、卫生事业管理学教研室、复旦大学新闻学院健康传播研究中心（交叉合作）、复旦大学媒介管理研究所（健康传播方向）、上海市健康促进中心（合作单位）、国家卫生健康委员会健康传播重点实验室（合作单位）、世界卫生组织健康城市与健康促进合作中心、教育部人文社会科学重点研究基地（传播与社会治理方向）、中国健康教育协会健康传播分会、复旦大学全球公共卫生治理研究中心（健康传播方向）等多学科交叉平台，聚焦健康传播理论建构与效果模型（知识-态度-行为KAB/健康信念模型HBM/社会营销/扩散理论/叙事传输理论/恐惧诉求与效能框架）、健康信息设计与受众加工（框架效应/信息匹配/情感诉求/风险沟通）、数字健康传播与新媒体（社交媒体健康信息传播/短视频健康科普/健康类APP/算法推荐与健康信息茧房）、健康素养测量与干预（功能性/交互性/批判性健康素养/电子健康素养eHealth Literacy）、风险传播与公共卫生危机沟通（突发疫情/食品安全事件/疫苗犹豫/核辐射恐慌）、健康促进策略与模式（渥太华宪章五大行动领域/健康城市/健康学校/健康工作场所/健康社区）、社区健康促进与参与式行动研究、社会营销与行为改变传播（BCC）、健康政策传播与倡导（控烟/减盐/全民健身/心理健康）、健康不平等与健康公平视角下的传播干预、叙事医学与健康叙事（患者故事/疾病叙事/共情传播）、跨文化健康传播与全球健康传播、媒介素养与健康 misinformation 治理、人工智能与生成式AI在健康传播中的应用与伦理、健康品牌建设与公共卫生社会营销、健康传播效果评价方法学（实验法/准实验/混合方法/数字痕迹分析）、健康传播伦理与隐私保护等前沿领域。
选拔要求：绩点前10%，核心课程涵盖健康教育学、传播学导论、社会医学、社会心理学、健康心理学、流行病学、卫生统计学、社会调查方法、公共卫生导论、媒介素养、行为科学、卫生事业管理、医学伦理学、质性研究方法、编程与数据分析等；英语六级520分以上，能精读健康传播、健康促进、公共卫生、传播学领域主流期刊。2027级推免拟招收约4至5人，建议尽早联系导师。
二、知点保研核心优势
一是近十年深耕保研辅导，精准把握"传播理论建构—信息设计与受众加工—多渠道传播策略—行为改变效果评价—实施科学转化—政策倡导与健康公平"全链条选拔逻辑；二是专注复旦，深谙从"单向信息告知"到"双向对话、参与式赋权与社会生态多层级干预"的范式跃迁、从"大众媒介时代的一元传播"到"数字平台时代的算法分发、圈层传播、用户生成内容（UGC）与 misinformation 治理"的理念升级、从"传播效果即'知晓率提升'"到"传播效果即'行为改变、政策变革与健康公平改善'"的能力跨越等偏好；三是一对一匹配健康传播理论与效果模型、数字健康传播、健康素养、风险传播与危机沟通、健康促进策略、社区参与式健康促进、社会营销、健康政策传播、健康叙事与叙事医学、跨文化健康传播、媒介素养与虚假信息治理、AI与健康传播伦理、健康传播方法学、全球健康传播等子方向导师；四是理论加实训加顶刊精读加课题实战；五是严格督学与全流程闭环服务。
三、辅导体系
绩点提升：强化健康传播学核心（传播学基础理论——议程设置/框架理论/使用与满足/沉默的螺旋/第三人效果/培养理论/数字时代的算法传播；健康传播经典模型——KAB知识-态度-行为、健康信念模型HBM、计划行为理论TPB、社会认知理论SCT、创新扩散理论DOI、社会营销4P/4C、娱乐教育E-E策略、叙事传输理论、恐惧诉求与保护动机理论PMT、效能框架；健康信息设计——信息框架gain/loss、信息匹配tailoring、情感与理性诉求、视觉传播与信息图设计、文化适应性改编；受众加工——精细加工可能性模型ELM/启发式-系统式模型HSM、健康信息搜寻与回避行为、认知偏误与启发式判断）；健康促进核心（渥太华宪章五大行动领域——制定健康公共政策/创造支持性环境/强化社区行动/发展个人技能/调整卫生服务方向；健康促进计划设计模型——PRECEDE-PROCEED/干预映射Intervention Mapping/社会生态模型SEM；健康城市与健康社区指标体系；健康学校与健康工作场所标准；参与式行动研究PAR；社区赋权与能力建设；健康影响评估HIA）；健康素养（功能性/交互性/批判性三维模型、电子健康素养eHEALS、健康素养与慢性病管理、健康素养与健康不平等、健康素养干预设计）；风险传播与危机沟通（风险感知心理测量范式、Slovic风险认知理论、信任与风险沟通、危机沟通SCCT理论、疫苗犹豫WHO十大健康威胁、突发公共卫生事件信息发布策略）；社会医学与公共卫生（社会决定因素模型、健康公平性、卫生服务利用、患者角色与就医行为、公共卫生伦理）；流行病学与卫生统计学（横断面/队列/干预试验设计、因果推断方法、多水平模型、结构方程模型SEM、中介与调节效应分析、元分析、网络分析）；社会调查方法（问卷设计与心理测量学、抽样方法、质性研究——深度访谈/焦点小组/扎根理论/话语分析/叙事分析、混合方法研究设计、数字民族志）；传播效果评价方法学（实验设计——前后测控制组/因子实验/AB测试、准实验——断点回归/双重差分、数字痕迹分析、社交媒体数据抓取与情感分析、眼动追踪与认知神经传播学）；实施科学（RE-AIM框架、CFIR框架、扩散理论、规模化与可持续性）；编程与数据分析实操（SPSS/R/Python、文本挖掘与主题模型LDA、社交网络分析、情感分析、NVivo质性编码）等，夯实从传播理论到信息设计再到效果评价与政策转化的全链路知识体系。
英语提升：重点掌握健康传播、健康促进、风险沟通、健康素养、社会营销、数字健康传播、媒介素养、叙事医学、全球健康传播等方向的核心专业词汇与学术表达，训练文献精读与学术写作能力，熟悉WHO健康促进宪章及后续宣言（雅加达/曼谷/上海/日内瓦）、Lancet系列全球健康传播专题、Health Communication/Journal of Health Communication/BMC Public Health/Health Education Research等顶刊的写作范式。
论文辅导：引导选择中国社交媒体（微信/抖音/小红书）健康科普短视频的传播效果评价：基于叙事传输理论与精细加工可能性模型的混合方法研究、突发公共卫生事件中政府风险沟通策略对公众风险感知与防护行为的影响——以新冠疫情与流感季为比较案例、健康素养在老年人数字健康信息甄别中的调节作用及"数字鸿沟"对健康不平等的放大机制、基于社会营销理论的社区控烟/减盐干预：从信息传播到环境支持的多层级策略设计与阶梯楔形试验、疫苗犹豫的叙事传播干预：患者故事与科学证据的框架效应比较及文化适应性改编、生成式AI（大语言模型）健康咨询的可信度、准确性与用户信任建构——基于公众实验的伦理与效果评价、健康 misinformation 在社交媒体中的传播网络结构与辟谣策略有效性：基于图神经网络与传播动力学建模、青少年电子健康素养与网络健康信息行为的关系及学校健康传播课程的干预效果、叙事医学视角下慢性病患者疾病叙事的共情传播效应与医患信任修复机制、全球健康传播视角下"一带一路"沿线国家健康促进项目的跨文化适应性设计与实施障碍分析等前沿议题。
笔试与面试：涵盖健康教育学、传播学导论、社会医学、社会心理学、健康心理学、流行病学、卫生统计学、社会调查方法、行为科学、文献批判性评价等；面试针对"健康传播是'传播学的分支'还是'公共卫生的工具'——学科归属与独立性""'知信行'模型的线性假设在数字传播时代是否仍然成立——信息过载下的'知行断裂'""健康传播效果评价中'知晓率提升'是否等同于'行为改变'——中间环节的缺失""算法推荐导致的'健康信息茧房'对公共卫生干预的根本挑战""健康 misinformation 治理中'言论自由'与'公共健康保护'的伦理张力""风险沟通中'透明原则'与'恐慌管理'的平衡——以核辐射与食品安全为例""健康传播干预的'数字鸿沟'悖论——最需要健康信息的人群恰恰最难以触达""社会营销在公共卫生中的'商业化'争议——公共健康是否应该'卖'""健康促进中'个体责任'与'社会结构责任'的分配——'责怪受害者'的伦理陷阱""叙事医学与健康叙事是'科学证据'还是'情感操控'""生成式AI健康咨询能否替代人际传播——'共情'与'准确性'的不可兼得""健康传播研究中'自我报告行为'的根本性测量偏倚""跨文化健康传播中'文化适应性'与'证据普适性'的矛盾""健康促进政策传播中'政治意愿'与'科学证据'的博弈""健康传播效果评价的'短期实验室效应'与'长期真实世界行为维持'的外推困境"等高频追问专项突破。
四、结语
健康传播与健康促进是"以传播理论为罗盘、以受众为中心、以社会生态为舞台、以健康公平为价值锚点、以从'信息到达'到'行为改变'再到'政策变革与结构改善'的全链条转化为核心使命"的公共卫生交叉学科。当前该领域正从"大众媒介时代的单向健康宣教"向"数字平台时代的算法治理与 misinformation 对抗、参与式赋权与社区能力建设、AI赋能的个性化健康传播、全球健康传播与跨文化适应、实施科学驱动的规模化与可持续性转化"全面跨越。知点保研愿助力有志于以传播之力弥合"知"与"行"的鸿沟、以健康促进之策托举全民健康素养的同学稳步前行。咨询报名可致电4000003363，或添加微信13671344286获取个性化评估与规划建议。
