一、方向概况

该方向依托北京理工大学教育学院“应用心理”专业学位硕士点（心理健康教育方向）及教育学一级学科博士点，融通心理学、教育学、计算机科学、人工智能与医学等多学科资源。以发展心理学、临床与咨询心理学、学习科学、心理测量与评估、积极心理学为五核驱动，贯通青少年心理健康促进与危机干预、大学生心理发展与生涯辅导、学习困难与认知发展支持、教师心理健康与职业倦怠预防、心理测评工具开发与本土化验证、数字化心理服务与智能干预六大研究板块。

学院设有心理与社会工作实验室、智慧教育与智能认知实验室、“智慧学习与知识创新”实验教学中心，承担教育部首批“国家优秀中小学教师计划”试点任务，建有北京理工大学智慧教育智库基地。汇聚张建卫教授（博士生导师、学习科学与教育发展实验室主任、北师大发展心理研究所直博、加州大学伯克利分校访问学者，研究方向为学习科学、组织行为学、教师发展、心理健康教育）、贾晓明教授（博士生导师、研究生教育学与心理健康教育交叉方向）、肖煜预聘助理教授（美国德州A&M大学哲学博士、清华博士后，研究方向为人工智能教育应用、STEM教育、教育评价）、徐源特聘教授（国家级青年人才、清华大学博士、荷兰莱顿大学访学，研究方向为认知与社会智能、人工智能安全治理）等骨干导师。实务导师涵盖教育部思想政治工作司心理健康教育处处长、北京市教委体卫艺处心理健康教育负责人、北京大学学生心理健康与咨询中心主任、清华大学心理发展指导中心主任、中国科学院心理研究所心理健康重点实验室研究员、北京师范大学心理学部临床与咨询心理学系主任、安定医院/回龙观医院儿童青少年精神科主任医师等。

承担国家社科基金项目“新时代青少年心理健康服务体系构建研究”、教育部人文社科项目“大学生心理危机预警与干预机制优化”、国家重点研发计划子课题“基于多模态数据的心理健康智能评估技术”、工信部委托课题“国防特色高校师生心理健康支持体系建设”、北京市教委委托课题“首都大中小学心理健康教育一体化建设”等重大任务。成果发表于《心理学报》《心理科学进展》《中国特殊教育》《教育研究》、Journal of Educational Psychology、Learning and Instruction、Computers in Human Behavior、Journal of School Psychology、Assessment等国内外顶刊，获全国教育科学研究优秀成果奖、北京市哲学社会科学优秀成果奖、中国心理学会优秀科研成果奖等荣誉。推免拟招3–6人，要求本科为心理学、应用心理学、教育学、社会工作、临床医学、护理学、计算机科学与技术等相关专业，绩点前10%–15%，核心课程含普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理统计学、心理测量学、心理咨询与治疗、变态心理学、社会心理学、研究方法等；鼓励有全国大学生“挑战杯”/心理学科普大赛获奖、核心期刊论文或工作论文、学校/社区心理服务实习、心理咨询机构见习经历。

二、核心优势

深耕本方向十年，把握“心理理论为魂、实证方法为骨、育人实践为用、技术赋能为翼、本土关怀为根”五维培养逻辑，深谙从传统经验式心理辅导向“循证实践+多模态数据驱动+AI辅助评估+生态化干预”新范式转型趋势。

匹配学术导师与临床/学校心理实务双导师，提供心理测评平台（SCL-90/MHT/PHQ-9/GAD-7/CBCL/Conners/WISC/C-WISC/瑞文推理/房树人投射测验）、生理信号采集设备（EEG/HRV/皮电/眼动仪用于情绪与认知状态监测）、多模态数据分析环境（Python/R/Matlab用于语音/文本/面部表情/生理信号融合分析）、心理统计与测量工具（Mplus/R lavaan/TAM包用于IRT/SEM/HLM/认知诊断模型）、质性研究工具（NVivo/ATLAS.ti用于访谈编码与叙事分析）、数字化干预开发平台（Unity/微信小程序/VR暴露疗法原型）、LaTeX学术写作环境等设备与环境。对接北师大心理学部、北大心理与认知科学学院、清华社科学院、中科院心理所、华东师大心理与认知科学学院、首都医科大学精神卫生学院，以及教育部思政司、北京市教委、三甲医院精神科、中小学心理中心等顶尖院校、行政部门与临床机构开展课题跟研与实习；提供《心理学报》《心理科学进展》《中国临床心理学杂志》、Journal of Educational Psychology、Clinical Psychological Science、Behaviour Research and Therapy等顶刊投稿指导，及全国心理学研究生学术论坛、中国心理学会临床与咨询心理学年会、全国学校心理健康教育研讨会等赛事与学术活动闭环服务。

三、辅导体系

绩点提升 ：强化普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理统计学、心理测量学、心理咨询理论与技术、变态心理学、社会心理学、认知心理学、研究方法（含量化/质性/混合）、学术写作与伦理等核心课程；掌握心理统计全流程（SPSS/R/Mplus用于描述统计/回归/SEM/HLM/IRT）、心理测评实施与解释、质性研究编码与分析、多模态数据采集与处理、数字化干预设计、LaTeX排版技能。

论文/项目辅导 ：引导选择AI赋能青少年心理危机预警的多模态模型构建与效度验证、正念干预对大学生考试焦虑的随机对照试验及机制分析、学习困难儿童的认知加工缺陷与个性化支持方案设计、教师职业倦怠的组织支持与个体韧性交互作用模型、本土化心理测评工具的跨文化适应性与信效度检验、VR暴露疗法对社交焦虑障碍的疗效与接受度研究、家校社协同心理健康服务体系的运作机制与效果评估、留守儿童心理弹性的保护因子与干预路径等兼具理论价值与实践意义的议题；强调“问题凝练—文献综述—研究设计—数据收集—分析解释—伦理审查—实践转化”完整闭环。

面试突破 ：针对心理咨询流派（CBT/ACT/SFBT/精神动力学）现场辨析与案例概念化、心理测评结果的解释与伦理边界、研究计划与导师方向契合度、青少年心理问题的生物-心理-社会模型应用、数字化心理服务的隐私保护与有效性平衡、心理健康教育“预防为主”的政策落地难点、跨学科视野（心理学+教育学+医学+计算机科学）下的问题导向研究、学术研究与临床/学校实践价值的平衡、对“全面加强和改进新时代学生心理健康工作”政策的学理解读等高频追问专项模拟。

四、结语

心理健康教育以心理科学为根基、育人实践为导向、技术赋能为支撑，在青少年心理促进、大学生发展辅导、学习支持、教师心理健康、数字化心理服务等领域彰显不可替代的应用价值。北理工依托“文工交叉”特色与智慧教育平台优势，打造“理论-实证-实践-技术”四位一体培养体系，为有志于心理健康事业的学子提供独特平台。咨询报名可致电4000003363，或添加微信13671344286获取个性化评估与规划建议。