一、专业概况
该方向依托四川大学文学与新闻学院"中国语言文学"一级学科博士点、海外教育学院国际中文教育硕士授权点及国际中文教材研发中心，是西部国际中文教材理论建构与研发创新的学术重镇。面向"中文走向世界"战略下全球中文学习者突破3000万、180余国开设中文课程的教材供需结构性矛盾，以"教材编写理论与原则创新、国别化与区域化教材研发、数字化与智能化教材设计、教材语料库建设与多维评估、教材文化呈现与跨文化叙事、教材与国际中文教育标准对接"为特色，融通中国语言文学、外国语言文学、教育学、心理学、计算机科学（教育技术/AI）、出版学、区域国别研究等学科。
研究涵盖六大板块：国际中文教材编写理论与原则——系统梳理从"结构-功能"到"任务型"再到"产出导向"的教材编写理念演进，研究语法大纲编排（线性/螺旋/模块化）、词汇复现率控制、语用能力梯度设计、"教-学-评"一体化教材架构等核心理论问题，构建适用于不同学段（少儿/青少年/成人）、不同层次（零起点/初级/中级/高级）的教材编写方法论体系；国别化与区域化教材研发——面向东南亚（泰、越、印尼、缅、柬、老）、东亚（日、韩）、欧美（英、法、德、西、俄）、中亚西亚、非洲拉美等区域，研究母语迁移对教材语法点排序的影响、学习者认知风格（场依存/场独立）与教材版式设计、文化适配策略（本土文化融入比例、宗教与价值观敏感性处理）、"中文+职业技能"融合型教材（中文+电商/旅游/工程/医疗）开发；数字化与智能化教材设计——涵盖交互式电子教材（iBooks/HTML5）、AI自适应学习教材（基于学习者画像的个性化推送）、虚拟仿真情境教材（VR/AR沉浸式语言环境）、游戏化教材（gamification）、大语言模型辅助的生成式教材（动态语料、即时反馈）等前沿方向；教材语料库建设与多维评估——构建全球国际中文教材语料库（涵盖50余国主流教材），开发教材评估指标体系（语言要素覆盖度、文化呈现均衡性、任务设计有效性、版式与认知负荷匹配度），运用语料库语言学方法进行教材词汇/语法/语篇的量化分析与横向对比；教材中的文化呈现与跨文化叙事——研究教材中文化内容的选择原则（当代性与经典性平衡、"大文化"与"小文化"配比）、文化呈现方式（显性/隐性/对比式）、跨文化冲突情境设计、"讲好中国故事"在教材中的叙事策略、文化刻板印象规避与多元文化包容性；教材与国际中文教育标准对接——研究《国际中文教育中文水平等级标准》（2021版）"三等九级"框架下教材的等级标注与衔接设计、HSK/HSKK/YCT/BCT等考试与教材的对应关系、CEFR/ACTFL等国际标准与中文等级标准的映射、各国中文课程标准（如美国AP中文、法国高中中文、泰国基础教育中文大纲）与教材的适配路径。
学院设有国际中文教材研发中心、教材语料库与评估实验室、数字化教材设计工坊、跨文化教材叙事研究所、"中文+"融合教材研发基地等平台，建有全球国际中文教材语料库（涵盖《发展汉语》《HSK标准教程》《新实用汉语课本》《汉语教程》《成功之路》《长城汉语》等50余套主流教材，总规模逾3亿词次）、教材文化内容标注数据库（按主题/国别/学段/呈现方式多维标注）、学习者教材使用行为追踪数据库、全球中文课程标准与考试大纲文本库、数字化教材交互行为日志库、"一带一路"沿线国家中文教材出版发行数据库等。汇聚文学与新闻学院、海外教育学院骨干导师及海外特聘教授，实务导师涵盖教育部中外语言交流合作中心（原国家汉办）教材处、北京语言大学出版社、高等教育出版社国际中文事业部、人民教育出版社国际部、外语教学与研究出版社、华语教学出版社、国际中文教育学会教材研究专委会、头部教育科技企业（科大讯飞/网易有道/多邻国中文部）等。承担国家社科重大"国际中文教材体系建设与国别化研究"、语合中心"新时代国际中文教材标准研制"、教育部"国际中文教育数字化转型中的教材创新"等项目，成果发表于《世界汉语教学》《语言教学与研究》《国际汉语教学研究》《中国语文》《课程·教材·教法》《外语界》《Language Teaching Research》《System》等国内外顶刊。推免拟招10–15人，欢迎中国语言文学、外国语言文学、教育学、教育技术学、心理学、出版学、传播学、计算机科学（AI/教育技术）、区域国别研究等专业学生申请，有海外中文教学经历、教材编写或审校经验、核心期刊论文、教育技术竞赛获奖者优先。
二、核心优势
深耕数十年，把握"教材编写理论为魂、六大方向为骨、语料库实证+认知科学+教育技术为径、国别精准化与智能化转型为翼"逻辑，深谙从"通用型纸质教材"向"国别精准适配+数字智能融合+标准体系对接+文化叙事创新"新范式转型趋势。
匹配学术与实务双导师，提供全球主流教材全量语料、学习者使用行为数据、各国课程标准文本、数字化教材交互日志等数据库，掌握教材编写大纲设计方法（语法点排序/词汇控制/语用梯度）、语料库驱动的教材分析方法（词频/复现率/搭配/难度指数）、教材评估多维指标体系构建、认知负荷理论（CLT）在版式设计中的应用、ADDIE/Backward Design教学设计模型、AI自适应学习算法原理（知识追踪/推荐系统）、跨文化教材内容分析框架等核心工具；对接语合中心教材处、头部出版社、教育科技企业开展联合课题、教材编写/审校实习与数字化教材原型开发；提供顶刊投稿指导及全国国际中文教材研究论坛、"汉教英雄会"教材设计赛道、全国教育技术竞赛、国际中文教学资源创新大赛等学术活动与赛事闭环服务。
三、辅导体系
绩点提升：强化国际中文教育概论、第二语言教材编写理论与方法、语料库语言学、教育心理学、认知语言学、课程设计原理、教育技术学导论、跨文化交际学、出版学概论、区域国别教育政策研究等核心课程，掌握教材编写全流程（需求分析→大纲设计→课文编写→练习设计→版式排版→试用修订→评估迭代）、语法大纲编排策略（结构/功能/任务/产出导向四代范式）、词汇复现率计算与控制技术（Nation词汇水平框架）、教材难度量化指标（Flesch-Kincaid适配/汉字笔画复杂度/语法点密度）、文化内容分析编码体系、数字化教材交互设计原则（Mayer多媒体学习理论）及语料库检索、标注与统计技能。
论文/项目辅导：引导选择《HSK标准教程》与《发展汉语》语法编排体系对比及"三等九级"适配度评估、面向泰国学习者的声调教材梯度设计——基于偏误语料库的实证研究、数字化教材中AI自适应推送对中级学习者语法习得效率的影响（准实验设计）、"中文+电商"融合型教材的模块化架构与需求分析、国际中文教材中文化呈现的国别差异——基于50国主流教材的语料库对比、大语言模型生成式练习在零起点教材中的应用效果与伦理边界、AR情境教材对欧美学习者汉字书写动机与保持率的影响、《国际中文教育中文水平等级标准》下新旧教材衔接断层与修补策略等议题，完成"问题凝练—理论框架+语料实证/实验设计+教材原型开发+效果评估+修订建议"闭环。
面试突破：针对"如何为零起点学习者设计一套国别化教材的语法大纲""纸质教材与数字化教材的本质区别及融合路径""教材中'文化'的边界在哪里——如何避免文化刻板印象与意识形态争议""AI时代教材编写者的角色是否会被替代""'教-学-评'一体化理念如何在教材中落地""《国际中文教育中文水平等级标准》对现有教材体系的冲击与重构""教材评估中定量方法与定性方法的互补""研究计划的问题意识、语料来源与方法论可行性""为何选择四川大学及该方向"等高频追问专项模拟。
四、结语
本方向以六大板块为核心，教材编写理论-语料库实证方法与数字智能技术为双翼，在编写理论创新、国别化研发、数字化智能化、语料库评估、文化叙事、标准对接等领域彰显独特学术价值与应用前景。四川大学依托百年文学与语言学脉、综合性大学多学科集群（文学+外语+教育学+计算机+出版学）、全球教材语料库资源优势及西部面向南亚东南亚地缘优势，打造"理论研究—教材研发—数字转化—标准服务"四维融合体系，为有志于教育部语合中心教材处、北京语言大学出版社/高教社国际部等头部出版机构、高校国际中文教育教研、教育科技企业（AI教材/自适应学习平台）、孔子学院/海外中文学校教材研发、课程与教材评估智库及"中文+"产教融合教材开发平台的学子提供顶尖平台。咨询报名可致电4000003363，或添加微信13671344286获取个性化评估与规划建议。
