一、专业概况

该方向依托四川大学文学与新闻学院"中国语言文学"一级学科博士点（全国学科评估A+）、"中华文化国际传播"交叉学科博士点（0501J1）、"语言学及应用语言学"二级学科博士点、国际中文教育硕士专业学位授权点（045300）、国务院侨办四川大学华文教育基地、中华文化传承与全球传播数字融合实验室、中华多民族文化凝聚与全球传播省部共建协同创新中心及四川大学海外教育学院，是汉语本体深层阐释、汉语作为第二语言习得机制研究、国别化中文教学体系建构、中华文化国际传播策略优化与文明互鉴话语体系创新的核心学术高地。面向新时代国际中文教育从"规模扩张"向"内涵提升"转型、中文纳入更多国家国民教育体系、中华文化"走出去"战略深化、"一带一路"沿线国家中文教育需求激增、AI与数字技术赋能语言教学及文明互鉴框架下中外语言文化平等对话等重大需求，以"汉语语言本体与习得机制研究、国际中文教学法与教材体系研究、跨文化交际与语言接触、中华文化国际传播与文明互鉴、国别化中文教学与区域中文教育规划、数字技术与汉语国际传播新范式"为特色，融通中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、教育学、心理学、计算机科学、文化人类学、国际关系学等学科。

研究涵盖六大板块：汉语语言本体与习得机制研究——以现代汉语语音学（声调系统、轻声儿化、语调模式）、词汇学（词义演变、新词语生成机制、词汇系统）、语法学（句法结构、语义角色、语用功能）、文字学（汉字构形系统、书写认知）及方言学（官话、粤语、吴语、闽语等方言系统）为基础，以第二语言习得理论（偏误分析、中介语理论、语言迁移、输入假说、互动假说、社会文化理论）为核心框架，推进汉语作为第二语言的语音习得难点（声调感知与产出、轻声变调）、语法习得顺序与偏误类型学、汉字认知与书写习得机制、不同母语背景学习者的迁移规律、汉语语用能力发展轨迹及习得关键期与年龄因素；国际中文教学法与教材体系研究——以结构主义教学法、功能教学法、任务型教学法、内容与语言融合教学（CLIL）、产出导向法（POA）、多模态教学法为核心方法论，兼及国际中文教育标准体系（《国际中文教育中文水平等级标准》、HSK/HSKK考试体系、《国际中文教学通用课程大纲》），推进教学法的有效性实证研究、分级教学与分层教学策略、教材编写的国别化与本土化原则、教材中的文化呈现与意识形态分析、线上教学资源开发与评估及"中文+职业技能"复合型教学模式建构；跨文化交际与语言接触——以跨文化交际理论（霍夫斯泰德文化维度、萨莫瓦尔跨文化交际模型、贝内特跨文化敏感度发展模型）、语用学（言语行为理论、礼貌原则、面子理论、会话含义）、社会语言学（语言态度、语言认同、语言意识形态）及语言接触理论（语言借用、语码转换、皮钦语与克里奥尔语）为核心，推进中外文化差异对汉语交际的影响机制、汉语学习者的跨文化适应能力、海外中文社区的语码转换与语言维护、汉语作为传承语的身份建构功能及全球中文变体的社会语言学考察；中华文化国际传播与文明互鉴——以中华多民族文化（汉族文化与藏族、蒙古族、彝族、维吾尔族等少数民族文化）、巴蜀文化（三星堆、金沙、川剧、蜀绣、川菜）、非物质文化遗产（书法、武术、中医、茶道、汉服）、当代中国形象建构为核心内容，以传播学理论（议程设置、框架理论、编码/解码、文化折扣、软实力理论）为方法论，推进中华文化的海外传播策略与效果评估、巴蜀文化国际传播的特色路径、非遗文化的跨媒介传播与数字化呈现、"一带一路"沿线国家的文化接受差异、文明互鉴话语体系的理论建构及中华文化符号的全球认知与情感共鸣；国别化中文教学与区域中文教育规划——以东亚（日韩）、东南亚（泰越缅柬）、中亚、南亚、西亚北非、欧洲、北美、拉美、大洋洲及非洲为区域划分，考察各国中文纳入国民教育体系的进程与政策差异、本土中文师资培养机制、孔子学院/中文课堂的本土化转型、中文水平考试的国别化适配及区域中文教育规划与语言政策，推进国别化教学大纲与课程标准建构、本土教材编写与评估、区域中文教师培训体系、中文教育政策比较研究及"中文+"（中文+职业教育、中文+商务、中文+医学）复合型人才培养模式；数字技术与汉语国际传播新范式——以自然语言处理（NLP）、语料库语言学、学习分析、AI辅助语言教学（智能写作批改、口语评测、自适应学习系统）、虚拟现实（VR）沉浸式语言环境、元宇宙中文教学、大语言模型（LLM）在国际中文教育中的应用、社交媒体与中文国际传播为核心技术方向，推进AI赋能个性化汉语学习路径设计、VR技术重构中华文化体验式教学、语料库驱动的汉语教学语法研究、国际中文教育大数据平台建设、社交媒体时代中文内容的全球传播机制及数字人文方法在中华文化海外传播研究中的应用。

学院建有汉语国际传播综合文献资料库（含国际中文教育经典教材全套、HSK/HSKK历年真题库、全球中文教学大纲与课程标准汇编、跨文化交际研究文献、中华文化国际传播案例库）、中华文化传承与全球传播数字融合实验室（配备知识图谱构建系统、巴蜀符号研究平台、沉浸式文学场景还原系统、汉字结构分析工具）、国务院侨办华文教育基地实训平台、海外中文教学远程观摩系统、多语种语言实验室及AI辅助语言教学实验平台。汇聚骨干导师及实务导师，实务导师涵盖教育部中外语言交流合作中心（原国家汉办）、北京语言大学、华东师范大学国际中文教育研究院、暨南大学华文学院、上海外国语大学国际文化交流学院、中国世界汉语教学学会、世界汉语教学学会、《世界汉语教学》《语言教学与研究》《华文教学与研究》《国际中文教育》《Journal of Chinese Language Teaching》《Language Teaching Research》编辑部、孔子学院总部/中外语言交流合作中心海外项目办公室等。承担国家社科基金重大项目及多项国家社科基金重点项目、教育部中外语言交流合作中心委托课题、国务院侨办华文教育研究项目，成果发表于《中国语文》《世界汉语教学》《语言教学与研究》《华文教学与研究》《国际中文教育》《语言文字应用》《Chinese as a Second Language Research》《Language Teaching Research》《System》《Journal of Second Language Writing》等国内外顶刊。推免拟招8–12人，欢迎中国语言文学、外国语言文学、教育学、心理学、新闻传播学、计算机科学、文化人类学、国际关系学等专业学生申请，有对外汉语教学实践经验、外语能力（英语、日语、韩语、泰语、阿拉伯语等）或跨文化交际研究背景者优先。

二、核心优势

把握"语言本体为基、习得机制为脉、文化传承为魂、国际传播为旨、文明互鉴为体、数字赋能为翼"逻辑，深谙从"汉语单向输出与标准化教学"向"国别化精准教学+学习者主体性尊重+中华文化深度阐释+文明互鉴平等对话+AI数字技术赋能+全球中文教育生态建构"新范式转型趋势。学术传统深厚，自20世纪80年代四川大学中文系开展对外汉语教学、为来华留学生提供中文教育，至90年代海外教育学院成立、系统构建留学生中文培养体系，再到2008年国务院侨办华文教育基地授牌成立、21世纪中华文化国际传播交叉学科博士点获批、中华文化传承与全球传播数字融合实验室建成，形成了"语言本体精研为根基、习得规律探索为支撑、文化深度阐释为特色、国别化教学实践为路径、数字技术赋能为动力、文明互鉴为旨归"的学术传统。

尤以中国语言文学A+学科支撑下的汉语本体深层研究与中华文化传承与全球传播数字融合实验室引领的文化传播新范式为标志性优势——四川大学中国语言文学一级学科获评全国A+等级，语言学及应用语言学、汉语言文字学方向为汉语国际传播研究提供了最坚实的学科根基，从汉语语音、词汇、语法、文字的本体深层阐释到方言接触与语言变异，形成了完整的学术链条；"中华文化国际传播"交叉学科博士点（0501J1）是全国首批以中华文化国际传播为独立方向的交叉学科博士点，打通了中国语言文学、新闻传播学、外国语言文学、艺术学的学科壁垒，为中华文化国际传播研究提供了独立的学术建制与人才培养通道；中华文化传承与全球传播数字融合实验室以A+学科为龙头，融合新闻传播学、软件工程等特色优势学科，围绕"知识图谱"搭建、巴蜀符号研究、沉浸式文学场景还原及汉字结构分析等方向开展数字人文融合研究，为中华文化国际传播的数字化、智能化提供了技术支撑与实践平台；国务院侨办四川大学华文教育基地作为在川高校中唯一的国家级华文教育基地，长期承担海外华文教师培训、华裔青少年中文教育与中华文化研学实践，积累了丰富的国际中文教育实践经验。匹配学术与实务双导师，提供汉语本体研究方法论指导、国际中文教学实践训练（含海外教学实习）、中华文化国际传播策略研究、中外学术期刊投稿辅导、世界汉语教学学会年会、中国语言学会年会及国际中文教育学术研讨会参与机会、国务院侨办华文教育基地项目实践及顶刊投稿闭环服务。

三、辅导体系

绩点提升：强化现代汉语（语音、词汇、语法、文字）、古代汉语、语言学概论、第二语言习得理论、对外汉语教学法、跨文化交际学、中华文化概论、传播学原理、国际中文教育概论、教育心理学、数字人文与语言教学、学术写作与方法论等核心课程。

论文/项目辅导：引导选择汉语声调习得的跨语言迁移机制及不同母语背景（英语、日语、阿拉伯语、泰语）学习者的声调感知差异、汉语"把"字句与"被"字句的习得顺序及偏误类型学分析、汉字构形理据对二语学习者书写习得的促进作用及认知实验设计、产出导向法（POA）在国际中文教学中的有效性实证研究、"中文+职业技能"教学模式在"一带一路"沿线国家的实践与评估、中华文化符号（书法、武术、中医）的跨文化接受差异与文化折扣机制、巴蜀文化（三星堆、川剧、川菜）国际传播的符号策略与效果评估、社交媒体时代中文短视频的全球传播机制与受众分析、AI大语言模型在国际中文写作教学中的应用效果与伦理反思、VR沉浸式技术重构中华文化体验式教学的实证研究、孔子学院本土化转型的路径比较与可持续发展模式、《国际中文教育中文水平等级标准》的国别化适配与评估等议题，完成"问题凝练—汉语本体/习得/传播理论框架建构+实证研究设计（实验/调查/语料库/案例分析）+数据分析与发现阐释+教学/传播实践启示阐明+理论创新贡献"闭环。

面试突破：针对"汉语语言本体的核心特征与国际传播的关系""第二语言习得理论的主要流派与对汉语教学的启示""国际中文教育从'对外汉语'到'国际中文教育'的范式转型""中华文化国际传播的策略与效果评估""文明互鉴框架下中文教育的定位""AI技术对国际中文教育的机遇与挑战""国别化教学的核心原则与实践路径""跨文化交际能力的内涵与培养策略""个人研究计划与教学实践经验""外语能力与海外教学规划""为何选择四川大学汉语国际传播研究方向"等高频追问专项模拟。

四、结语

本方向以六大板块为核心，中国语言文学A+学科支撑下的汉语本体深层研究与中华文化传承与全球传播数字融合实验室引领的文化传播新范式为双翼，在汉语语言本体与习得机制、国际中文教学法与教材体系、跨文化交际与语言接触、中华文化国际传播与文明互鉴、国别化中文教学与区域中文教育规划及数字技术与汉语国际传播新范式等领域彰显独特学术价值。四川大学依托中国语言文学一级学科全国A+实力、"中华文化国际传播"交叉学科博士点独立建制、国务院侨办华文教育基地国家级平台、中华文化传承与全球传播数字融合实验室技术支撑、中华多民族文化凝聚与全球传播省部共建协同创新中心、海外教育学院丰富的留学生中文教育实践及"语言本体为基、习得机制为脉、文化传承为魂、国际传播为旨、文明互鉴为体、数字赋能为翼"的学术理念，为有志于高校国际中文教育教研、教育部中外语言交流合作中心、世界汉语教学学会、《世界汉语教学》《语言教学与研究》《华文教学与研究》《国际中文教育》等核心学术期刊、海外孔子学院/中文课堂教学与管理、中华文化国际传播与文明互鉴研究、AI与数字中文教育技术研发、华文教育与海外中文社区服务及国际中文教材研发的学子提供全国顶尖平台。咨询报名可致电4000003363，或添加微信13671344286获取个性化评估与规划建议。