一、专业概况

该方向依托四川大学历史文化学院"考古学"一级学科博士点、"文物与博物馆"专业学位硕士点、文化遗产系、四川大学博物馆（国家一级博物馆、中国第一座综合性大学博物馆）、四川大学博物馆公共教育与服务部、四川大学考古科学中心、教育部考古学实验教学示范中心及"校地融合"公共文化服务平台等联合培养体系。面向"让文物活起来""博物馆高质量发展""中华优秀传统文化创造性转化""全民美育与社会教育""无障碍博物馆与包容性设计""数字展陈与沉浸式体验"等国家文化战略，融通博物馆学（展陈设计/策展叙事/观众研究）、教育学（社会教育/研学旅行/终身学习）、传播学（新媒体/视觉传播/公共文化服务）、艺术学（空间设计/视觉传达/交互设计）、心理学（认知心理学/观众行为/疗愈型展览）、信息科学（数字人文/虚拟现实/智慧博物馆）等学科。推免拟招6–10人，欢迎博物馆学、考古学、历史学、艺术史、教育学、传播学、设计学、心理学、信息管理、文化遗产保护等专业学生申请，有博物馆志愿服务经历、策展实践经验、社教活动组织能力或新媒体运营技能者优先。

二、核心优势

（一）全国十大精品展的策展实践与学术型博物馆定位。 四川大学博物馆前身为1914年筹建的华西协合大学古物博物馆，是中国第一座综合性大学博物馆，馆藏历史人文类文物8万余件/套（涵盖石刻、书画、陶瓷、青铜器、古钱币、古印、刺绣、漆器、拓片等32个门类），另有植物标本84余万份、动物标本14万余号。2023年新馆开放后总建筑面积约7.3万平方米，常设展包括基本陈列"西南天地·云汇大川"、自然专题展、艺术专题展及"奇观·科学艺术展"等板块。2025年，四川大学博物馆常设展从全国161项申报项目中脱颖而出，成功入选2024年度"全国博物馆十大陈列展览精品"，标志着其展陈学术水平与策展能力获得全国最高认可。2025至2026年度，博物馆围绕"探索文明根脉、融汇科学艺术、守望典籍文獻、铭记家国历史"四大主题，连续推出"想象昆仑——汉代升仙思想与文化展""自然的肖像——中外博物绘画简史""再现海上丝绸之路千年繁华——斯里兰卡曼泰港遗址考古成果展""我从远古走来：周口店遗址文化展""云山千叠——馆藏扇面展"等系列高水准临特展，形成"年度大展+季度临展+专题微展"三级策展梯队，为学生提供从策展理念到落地执行的全流程实战训练。

（二）公共文化教育体系的全国标杆与馆校合作深耕。 博物馆设有公共教育与服务部，构建覆盖全年龄段的社教体系：面向幼儿开发"童梦非遗·指尖传承"主题课程；面向小学生推出"我是小小考古学家""我是小小非遗传承人""显微镜下的奇妙世界""大熊猫的朋友圈"等系列研学品牌；面向中学生与大学生开展"博悟"七视角专题讲解与"窗观巴蜀"主题研学；面向社区公众推出"时序里的情书"二十四节气系列活动（元宵灯谜、上巳雅集、七夕专场、中秋祈愿）及"心窗"疗愈型诗歌诵读会等创新社教项目。博物馆与近四十所中小学签署馆校合作协议，联动"教、研、产、学"开展创想博物馆文创大赛，开发面向特殊群体（视障、听障、心理障碍）的无障碍研学活动。2024年入选联合国教科文组织无障碍博物馆创新实践优秀案例，2025年入选国家留学基金委留学生"感知中国"实践基地，两年多来接待观众近180万人次。2026年将进一步启动"流动博物馆"建设，将展教服务延伸至校园围墙之外。

（三）校地融合机制与"高校博物馆赋能城市文化"的创新范式。 2025年12月，四川大学博物馆以"校地融合发展，共建共享共生——推进高校博物馆与城市文化建设高质量发展合作新机制"方案跻身国家文物局全国20项博物馆改革发展推介案例。该方案通过校地合作协议与理事会制度，实现所有权、管理权、运营权的有效分离与协同，将高校的学术深度、科学家教育家精神与城市的公共文化服务广度相结合，拆除校园围墙与锦江绿道衔接，形成"四区一带"空间格局，探索出高校博物馆促进地方经济社会发展、赋能公共文化服务的全国性优秀范式。这一机制为展陈与教育方向的学生提供"从学术殿堂到城市客厅"的展教实践场域，使策展不再局限于"馆内叙事"，而是延伸至城市公共文化生态的整体构建。

（四）跨学科策展与文物叙事的学术创新。 四川大学历史文化学院文化遗产系设有"文物叙事跨学科工作组"（"时间旅行者"团队），与博物馆公共教育与服务部联合开展策展实验与社教活动设计，将叙事学、心理学、表演艺术与博物馆学深度融合，探索"疗愈型展览""参与式策展""社区共建型展览"等前沿方向。同时，博物馆常设展中"三星堆档案""唐代断臂菩萨像"等展品的学术阐释依托考古学一级学科博士点的研究力量，确保展陈内容的学术深度与知识准确性。此外，博物馆设有专职陈列展览部、公共教育与服务部、志愿者之家、文创开发团队，配备研究馆员、策展人、教育专员、讲解培训师及数字技术人员，形成"学术策展+公共教育+数字传播+社区互动"四维协同的展教团队。

三、辅导体系

绩点提升： 强化博物馆学通论（博物馆史/类型学/伦理/政策）、展陈设计原理（空间叙事/动线规划/灯光色彩/展柜设计/版面编排）、策展实务（选题论证/大纲撰写/展品遴选/文本撰写/布展执行/撤展评估）、博物馆教育学（社会教育理论/研学旅行设计/分众教育策略/无障碍教育）、观众研究方法论（行为观察/问卷调查/深度访谈/眼动追踪/学习评估）、文化遗产传播学（新媒体运营/短视频策展/直播导赏/IP开发）、数字展陈技术（虚拟现实/增强现实/三维建模/交互装置/数字孪生）、博物馆管理与公共文化服务（法规/标准/绩效评估/志愿者管理）、中外博物馆比较（卢浮宫/大英博物馆/大都会/故宫/国博模式）、学术写作与策展文案写作等核心课程。

论文辅导： 引导选择大学博物馆常设展的策展叙事策略与知识建构机制研究、"全国十大精品展"标准下展陈评估指标体系的学理反思、博物馆研学活动中的"具身认知"与学习效果评估、疗愈型展览（博物馆处方/艺术疗愈）的理论基础与实践模式、无障碍博物馆设计中的"通用设计"原则与本土化路径、"校地融合"模式下高校博物馆公共文化服务效能评估、参与式策展中"社区共建"的权力关系与协商机制、博物馆社教活动中的"非遗活化"与"创造性转化"路径、数字展陈中"沉浸感"与"知识获取"的张力与平衡、短视频与直播语境下博物馆知识传播的话语重构、节气主题社教活动中的"情感连接"与"文化认同"建构机制、流动博物馆与博物馆"去中心化"服务的可行性研究等议题，完成"田野观察+观众数据+案例分析+理论阐释+策展方案"闭环。

面试突破： 针对"展陈"与"教育"在博物馆工作中的功能定位及二者如何有机联动、"策展人"角色的学术边界与公共责任、"让文物活起来"与"学术严谨性"之间的张力如何把握、大学博物馆与公共博物馆在展教定位上的核心差异及互补关系、如何评价一个展览是否"成功"（学术标准/观众标准/社会影响标准的权重）、个人对四川大学博物馆某一具体展览（如"西南天地·云汇大川"常设展/"想象昆仑"年度大展/"时序里的情书"社教系列）的观察、分析与改进建议、"沉浸式体验"是否正在消解博物馆的知识传递功能、AI与数字技术对传统展陈方式的颠覆与赋能、个人志愿服务/实习/策展经历中对博物馆教育的具体认知与反思、对ICOM最新博物馆定义中"包容性""可持续性""社区参与"理念的理解等高频追问专项模拟。

四、结语

本方向以四川大学博物馆"全国十大陈列展览精品"的策展实践为旗舰平台，以覆盖全年龄段、全场景的公共教育体系为培养主线，以"校地融合"机制下高校博物馆赋能城市文化建设的全国创新范式为实践依托，以跨学科策展实验与文物叙事研究为学术前沿，依托国家一级博物馆实体平台、考古学一级学科博士点、文化遗产系"文物叙事跨学科工作组"及联合国教科文组织无障碍博物馆创新实践案例经验，为有志于博物馆展陈与教育研究的学子提供全国高校中策展水平最高、社教体系最完善、公共影响力最广泛的学术与实践平台。咨询报名可致电4000003363，或添加微信13671344286获取个性化评估与规划建议。