陕西师范大学教育考博专业指导核心分析:实行“申请-考核”制,教育博士(Ed.D)年招生规模约240人以上,学术博士(Ph.D)教育学部年招约19人;备考核心在于科研成果硬实力与高质量研究计划,建议提前两年启动论文发表与材料准备。
一、招生类型与专业方向
陕西师范大学教育类考博主要分为两大类:
学术学位博士(Ph.D)方面,教育学部每年计划招收约19名(不含本硕博一体化计划),涵盖教育技术学、教师教育学、课程与教学论等方向。以教育技术学为例,下设学习心理与技术、数字化学习理论与实践、学习科学与技术、网络与远程教育四个研究方向,每年招生约4至5人;教师教育学下设教师教育基本理论、教师教育课程与教学研究、信息技术支持的教师教育研究等方向,每年招生约7至8人。
教育专业学位博士(Ed.D)方面,招生规模较大,2024年共录取244人,涵盖四个专业领域:学校课程与教学(108人)、学生发展与教育(72人)、教育领导与管理(48人)、汉语国际教育(16人)。
学术学位博士(Ph.D)方面,教育学部每年计划招收约19名(不含本硕博一体化计划),涵盖教育技术学、教师教育学、课程与教学论等方向。以教育技术学为例,下设学习心理与技术、数字化学习理论与实践、学习科学与技术、网络与远程教育四个研究方向,每年招生约4至5人;教师教育学下设教师教育基本理论、教师教育课程与教学研究、信息技术支持的教师教育研究等方向,每年招生约7至8人。
教育专业学位博士(Ed.D)方面,招生规模较大,2024年共录取244人,涵盖四个专业领域:学校课程与教学(108人)、学生发展与教育(72人)、教育领导与管理(48人)、汉语国际教育(16人)。
二、报考条件
基本学历要求:已获硕士学位、应届硕士毕业生(入学前取得学位证和毕业证),或获得学士学位6年以上并达到硕士同等学力(需提交硕士课程成绩证明,且近五年有核心期刊论文发表、省部级课题或省部级科研奖励等成果)。
教育博士特殊要求:须具有硕士学位、5年以上教育及相关领域全职工作经历、具有相当成就和较强研究能力。明确不招收高校专任教师、专职科研人员和教育行政部门人员。其中“学校课程与教学”面向中小学教师,“学生发展与教育”面向从事思想品德教育、心理健康教育和学生管理的教师,“教育领导与管理”面向各级各类学校管理人员,“汉语国际教育”要求3年以上相关工作经历。
外语水平要求:满足以下任一条件可免试:全国大学英语六级425分及以上(5年内有效);英语专业四级及以上等级证书(全日制英语专业毕业);英语国家硕士学位;托福IBT 80分及以上(5年内有效);雅思6分及以上(5年内有效);GRE Verbal 154分及以上(5年内有效);近3年以第一作者发表全英文学术论文。未达标者须参加学校组织的外国语水平测试。
业务水平要求(学术型博士):应届硕士毕业生需独立或以第一作者在北大核心期刊发表论文1篇,或以第二作者(第一作者为导师)在SSCI/SCI、CSSCI来源期刊发表论文1篇。往届硕士毕业生需以第一作者或通讯作者在SSCI/SCI、CSSCI来源期刊发表论文1篇,或北大核心期刊发表论文2篇(至少1篇第一作者);或主持省部级及以上科研项目1项;或出版独著专著(20万字以上);或获得省部级科研奖励(一等奖前三人、二等奖前二人、三等奖第一人)。
教育博士特殊要求:须具有硕士学位、5年以上教育及相关领域全职工作经历、具有相当成就和较强研究能力。明确不招收高校专任教师、专职科研人员和教育行政部门人员。其中“学校课程与教学”面向中小学教师,“学生发展与教育”面向从事思想品德教育、心理健康教育和学生管理的教师,“教育领导与管理”面向各级各类学校管理人员,“汉语国际教育”要求3年以上相关工作经历。
外语水平要求:满足以下任一条件可免试:全国大学英语六级425分及以上(5年内有效);英语专业四级及以上等级证书(全日制英语专业毕业);英语国家硕士学位;托福IBT 80分及以上(5年内有效);雅思6分及以上(5年内有效);GRE Verbal 154分及以上(5年内有效);近3年以第一作者发表全英文学术论文。未达标者须参加学校组织的外国语水平测试。
业务水平要求(学术型博士):应届硕士毕业生需独立或以第一作者在北大核心期刊发表论文1篇,或以第二作者(第一作者为导师)在SSCI/SCI、CSSCI来源期刊发表论文1篇。往届硕士毕业生需以第一作者或通讯作者在SSCI/SCI、CSSCI来源期刊发表论文1篇,或北大核心期刊发表论文2篇(至少1篇第一作者);或主持省部级及以上科研项目1项;或出版独著专著(20万字以上);或获得省部级科研奖励(一等奖前三人、二等奖前二人、三等奖第一人)。
三、考核流程与时间节点
陕师大实行“申请-考核”制,整体流程分为材料提交、资格审核、笔试和面试四个阶段。以2025年为例,大致时间线如下:2025年2月10日至3月5日进行网上报名;3月6日至10日提交报考资料;3月11日至14日进行资格初审和资格复审,专家组对材料完整程度、规范程度进行详细记录并打分,确定是否达到业务条件;4月6日左右进行笔试;4月下旬进行面试。
最终总成绩计算中,专业知识占50%,科研能力占50%。
最终总成绩计算中,专业知识占50%,科研能力占50%。
四、免笔试政策
教育博士考生若符合特定条件可申请免笔试,将精力集中于面试准备。具体条件为:具备全国模范教师、全国优秀教师、特级教师、正高职称或国家级人才等荣誉之一;或满足以下条件中的两项:副高级职称的中小学或幼儿园在职在岗教师;获得省部级及以上表彰及荣誉称号(名师、学科带头人、教学能手等);近3年获得省部级及以上教学科研奖励(一等奖前三人、二等奖前二人、三等奖第一人);近3年以第一作者或通讯作者在北大核心及以上期刊发表教育学科论文1篇,或有独著1部或合著2部以上;近3年主持省部级及以上项目1项(含在研)。
五、参考书目与备考建议
教育技术学参考书包括张剑平主编《现代教育技术(第4版)》(高等教育出版社,2016年版)、盛群力《教学设计》(高等教育出版社,2005年版)、迈耶《多媒体学习》(商务印书馆,2006年版)。
教师教育学参考书涵盖杜威《民主主义与教育》、胡德海《教育学原理(第三版)》、李秉德与李定仁《教学论》、王嘉毅《课程与教学设计》、朱旭东《教师专业发展理论研究》等。
备考核心建议:博士阶段考察更侧重理论视野、运用理论分析热点的能力及研究潜力,建议多关注《高等教育研究》《清华教育评论》《教育与经济》等核心期刊论文,同时关注“双减政策”“教育数字化转型”“教育公平与高质量发展”等教育热点议题。
教师教育学参考书涵盖杜威《民主主义与教育》、胡德海《教育学原理(第三版)》、李秉德与李定仁《教学论》、王嘉毅《课程与教学设计》、朱旭东《教师专业发展理论研究》等。
备考核心建议:博士阶段考察更侧重理论视野、运用理论分析热点的能力及研究潜力,建议多关注《高等教育研究》《清华教育评论》《教育与经济》等核心期刊论文,同时关注“双减政策”“教育数字化转型”“教育公平与高质量发展”等教育热点议题。
六、申请材料与关键提醒
核心材料清单:博士学位研究生网上报名信息简表;两位副高及以上职称专家推荐信(原则上不能是报考导师);学历学位相关材料(含认证报告);硕士学位论文或详细摘要目录;所有学术论文、著作、项目、获奖等研究成果证明材料;研究计划(不少于3000字,含学术经历、研究方向、科研设想等);工作单位人事部门签字盖章的工作证明(教育博士须提供)。
关键提醒:
关键提醒:


















