一、从一道错题说起

我本科是数学与应用数学专业，大三在一家培训机构做过一学期的兼职数学老师。有个学生总在同一类题上出错，我讲了三遍他还是不懂。后来我换了个角度从他出错的地方重新讲，他忽然就通了。那一刻我意识到，数学学得好和数学教得好，是两回事。为了把"教"这件事学明白，我报考了山东大学学科教学（数学），专业代码045104。

备考中我最大的收获是"把知识讲出来"。每学完一章，我都试着给自己上一节课，讲不通的地方就是没掌握的地方。这个习惯既帮我巩固了专业基础，也让我在答主观题时思路格外清楚。

二、公共课与教综

这个方向属教育硕士（0451），初试一般考思想政治理论、英语（二）与教育综合，具体科目名称与代码以2026年硕士研究生招生专业目录为准，请以官方目录为准。英语（二）我从三月起背单词，七月后每天一篇真题精读。思想政治理论从八月开始，先理框架、再练选择题，十一月集中背分析题。教育综合记忆量大，我把它安排在状态最好的整块时段，把公共课切成小块穿插进行，效率更高。

三、专业课的门路

教育综合一般涵盖教育学原理、中国教育史、外国教育史与教育心理学，具体考查范围以官方目录和考试大纲为准。我的复习是"先横向搭架、再纵向填空"：横向把四门课的主干与相互关系理清，纵向按时间与人物补充细节。数学课程与教学论部分，我把课程标准、教学设计与评价方式作为重点，会用真题中的案例反复推演。理科生答教育类的论述题，最怕只讲逻辑不讲情境，所以我格外注意加入具体的教学场景。

四、报班这件事

数学学科教学要兼顾数学功底与教育理论，复习时的取舍很关键。我在备考中期选择了新祥旭考研的全科定制辅导服务，他们的方案是一对一定制的：先做基础评估，再制定整体规划，公共课按阶段推进，专业课匹配相关方向的辅导老师。如今我自己也在新祥旭考研担任专业课辅导老师，可以为考研学生提供专业课一对一辅导，包括教综精讲、教学设计点评与真题演练。把有限的精力投在最需要的地方，进步会更快。