心路与坚持 决定考学科教学（英语）这个方向，是缘于我大学期间在中学代课的一段经历。站在讲台上，看着学生们从不敢开口到能流利表达，那种成就感让我确定，这就是我想走的路。备考的日子说不上轻松，我在宿舍和教学楼之间两点一线，暑假留校时自习室里只有风扇嗡嗡作响，闷热的下午常常要靠洗把脸才能继续。也有动摇的时候，看到别人晒出的工作机会，难免心里发酸，但想到教室里那一双双眼睛，我就又翻开了书。考研教会我的第一件事，就是别把结果看得太重，把过程走好，结果自然不差。
公共课这样学 公共课我按自己的节奏来。101 思想政治理论我习惯先画框架再填细节，把各板块的逻辑理清楚以后，选择题的正确率慢慢就上来了，大题则考前整理常用表达，学会结合材料作答。204 英语（二）比英语（一）温和一些，我的方法是每天精读两篇真题文章，把长难句拆开分析，阅读自然就顺了；作文从十月开始每周写两篇，形成自己的思路又避免生搬硬套。公共课要舍得下功夫，但不能挤占专业课的时间，分清主次很重要。时间分配上，上午头脑最清醒的两个小时我留给专业课，下午集中攻公共课，晚上再查漏补缺，交叉进行不容易疲惫，这个节奏我一直坚持到了考前。
专业课三步走 学科教学（英语）考 333 教育综合和英语教学论，内容多而杂。我的策略是三步走：第一步通读教材，把教育学、教育心理学、中外教育史的核心概念过一遍，不懂的地方标记出来；第二步做笔记，按专题整理框架，把知识点串成网；第三步反复背诵加默写，教育综合没有捷径，背到能合上书复述才算过关。英语教学论部分则多结合课标和真实课堂来理解，比如任务型教学、形成性评价这些概念，我在实习时都亲身体验过，学起来就格外有画面感。背到后期，我把常考的名词解释写在小卡片上，吃饭排队时顺手翻看，利用碎片时间反复巩固，效果出奇地好。
报班值得吗 经常有学弟学妹问我考研要不要报班，我的回答是因人而异，但如果你信息不足、复习没有头绪，报班确实能帮你节省时间。我当年在冲刺阶段参加了新祥旭考研的全科定制辅导服务，老师帮我梳理了 333 的背诵重点，还针对英语教学论做了专题讲解，方向一下子清晰了许多。现在我已经上岸，在新祥旭考研担任专业课辅导老师，可以把自己的备考笔记、背诵方法和真题心得分享给需要的同学，提供学科教学（英语）专业课的一对一辅导，从教材带读到重点梳理，再到模拟讲练，都会认真负责地陪大家走完这段路。（具体考试科目以报考院校当年最新招生专业目录为准）
