一、名词解释
形成性评价
道德教育
六艺
学记
最近发展区
观察学习
二、简答
人发展的规律性
启发性原则及其在数学策略的表现
智力活动和非智力活动的关系
夸美纽斯的班级授课制度
三、分析论述题
基础教育课程改革的具体目标
孟子荀子的教育作用的比较
赫尔巴特形式阶段理论
学习动机的培养和激发
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