宪法学与行政法学是以宪法原理、行政法理论、基本权利保障为理论根基，以国家机构组织、政府权力运行、公民权利救济为研究双翼，以服务中国特色社会主义法治体系建设、国家治理现代化及人权法治保障为核心使命的法学一级学科下的重要支柱学科。北京大学宪法学与行政法学依托法学院，以北京大学宪法与行政法研究中心、法治与发展研究院、人权研究院等平台为支撑，涵盖宪法学基础理论、行政法与行政诉讼法、部门宪法与新兴权利三大核心方向，并拓展数字政府法治、应急法制、涉外宪制等前沿领域，培养兼具深厚规范素养、精密制度分析能力、坚定法治信仰与国家治理使命感的高层次学术研究型与法治实务型人才。

学科沿革： 北大是中国现代公法学的发源地。1904年京师大学堂法律学门即设"国法学"课程，1952年院系调整后组建法律系公法教研室，1999年重建法学院后成立宪法与行政法研究中心，成为国内公法学研究的学术重镇。该专业（专业代码030103）作为法学A+学科的核心组成部分，长期被列为国家重点建设方向，在教育部学科评估中稳居全国顶尖。学院拥有姜明安教授（行政法总论、行政诉讼法）、王锡锌教授（行政程序、信息公开）、张千帆教授（比较宪法、基本权利）、沈岿教授（风险规制、应急法治）、陈端洪教授（宪法哲学、主权理论）、彭錞副教授（社会权、数字行政法）等知名学者，形成"规范-制度-权利-治理"四位一体的学术格局。

导师队伍： 姜明安教授（博士生导师、中国行政法学研究会副会长，深耕行政法总论与行政诉讼法，著有《行政法与行政诉讼法》《行政诉讼法》，主持国家社科基金重大项目"中国特色行政法治体系研究"）；王锡锌教授（博士生导师，行政程序与政府信息公开权威，著有《公众参与和行政法治》《行政正当性需求的回归》，推动《政府信息公开条例》修订）；张千帆教授（博士生导师，比较宪法与基本权利研究专家，著有《宪法学导论》《西方宪政体系》，强调宪法实施与司法审查机制）；沈岿教授（博士生导师，风险规制与应急法治开创者，著有《风险治理与行政法治》《行政法上的信赖保护》，深度参与《突发事件应对法》修订咨询）；陈端洪教授（博士生导师，宪法哲学与主权理论研究，著有《制宪权与根本法》《宪治与主权》，探索中国宪法秩序的规范性基础）；彭錞副教授（社会权与数字行政法新锐，关注算法治理、平台监管与社会保障权的宪法实现）。

培养特色与成就： 实行"规范筑基、案例驱动、制度贯通、价值引领"的培养模式。研究生阶段强调经典文献研读（凯尔森、施密特、德沃金、罗尔斯、姜明安、王名扬等）与实证方法（判例分析、立法评估、田野调查、比较法研究）并重；要求掌握扎实的教义学分析能力及至少一门外语（英语、德语、法语、日语等），支持域外公法文献研读与国际对话。学院建有"北京大学公法案例数据库""行政法规规章检索平台""基本权利裁判文书分析系统"等特色资源，学生可参与"北大-耶鲁宪法论坛""中欧行政法比较工作坊""最高人民法院行政审判实务研习营"等国际交流与实务训练项目，并有机会赴全国人大常委会法工委、司法部、最高人民法院行政庭、地方政府法制办实习。毕业生广泛就职于高校法学院、中央党校、全国人大常委会、国务院各部门法规司、各级法院行政庭、检察院公益诉讼部门及国家级智库。

保研核心要求： 2026年宪法学与行政法学隶属030103法学二级学科，授予法学硕士学位。全日制计划招生约12-18人，推免占比约70%-80%。校外推免生成绩排名前30%，校内前50%。复试含专业笔试（宪法学、行政法学、行政诉讼法学）及专业面试（案例分析、研究计划陈述、规范解释问答）。校线参照法学门类：政治≥50、外语≥50、业务课≥90、总分365（2025年），实际录取门槛远高于此。初试权重70%、复试权重30%。推免生须提交学术论文或研究计划、个人陈述、专家推荐信及外语水平证明（CET-6≥550或雅思≥6.5/托福≥90优先；有模拟法庭、法律援助或公文写作经验者优先）。本科背景以法学为主，亦欢迎政治学、公共管理、哲学、社会学等跨学科申请人。

辅导要点： ①宪法学基础理论（宪法效力、违宪审查、基本权利体系、国家机构组织原则）；②行政法总论与分论（行政行为、行政程序、行政处罚、行政许可、行政强制、政府采购）；③行政诉讼与权利救济（受案范围、原告资格、举证责任、判决类型、国家赔偿）；④部门宪法与新兴议题（教育宪法、环境宪法、数字宪法、劳动宪法、性别平等）；⑤中国政府与法治实践（党政关系、央地权限、基层治理、监察体制改革）；⑥比较公法与全球视野（美欧宪政模式、东亚行政法治、国际人权公约国内适用）；⑦研究方法（规范分析、案例研习、立法评估、实证调研、比较法解释）；⑧前沿热点（算法行政裁量、个人信息保护的公法维度、应急状态下的权利克减、平台反垄断的宪法边界、涉外法治中的主权豁免）。面试训练含典型案例即兴分析、法律条文规范解释、研究计划口头答辩、法治理念表达及跨学科思维展示。文书应体现以宪法权威与行政法治为信仰、以规范分析与制度建构相结合为方法、以权利保障与国家治理相统一为志业的高层次公法人才志向。

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